义务教育鲁教版五四制（初中二年级）八年级生物下册生物的变异.pptVIP

生物的变异 思考：生物的性状为什么能够发生改变呢？ 荷花一般在夏天开放，而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。（如右图） 1．举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2．举例说出遗传育种的几种方法以及在生产中的应用。 3．收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。 不同品种的菊花 探究一种变异现象 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记载的安康羊 从这些图片中你发现了什么？ 什么叫“生物的变异”？ 这些图片都反映了生物的变异。 是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象。 小结：生物的变异是普遍存在的 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 1.提出问题： 花生种子大小有变异吗？ 2.作出假设： 花生种子的个体大小存在变异。 探究一种变异现象：花生种子大小的变异 制定计划： （1）材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸） （2）实施过程及测量数据 选取了大花生30粒，小花生30粒 测量的大花生的数据 测量的小花生的数据 根据所测数据绘制坐标图（或直方图） 大花生的数据 小花生的数据 长度 （毫米） 个数 长度 （毫米） 个数 看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。 分析探究结果： a.大花生中有比较小的花生，小花生中有比较大的花生； b.大