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阅读课题开题报告(共9篇) 　　《改善小学生课外阅读现状促进阅读能力形成的研究》　　开题报告　　民乐县红石湾小学周凌　　XX年，我校开始实施打造“书香校园”文化建设工程，在“书香校园”工程的实施过程中，许多有关学生阅读的问题困惑着我们——开展小学生阅读活动的意义是什么？怎样有效开展阅读？小学生的阅读心理是怎样的？阅读在少年儿童的成长中究竟会产生什么样的影响等等，为此，我们成立了专题攻关组，负责学生阅读方面的专题研究。在大量的感性材料的积累中，我们于XX年4月，根据甘肃省十二五科研课题项目要求，申报科研课题。XX年9月9日，张掖市教育局将《改善小学生课外阅读现状促进阅读能力形成的研究》确立为市级科研课题。　　一、问题的提出　　(一)阅读对人的发展起着重要作用。　　《小学语文课程标准》提出“小学语文必须高度重视并引导学生进行课外阅读。”课外阅读是语文教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识、培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提高读写能力有着密切的关系，而且对发展思维、陶冶情操、促进志向的行成起着重要的作用。新教育的发起人朱永新教授在《阅读与中国教育改造》的演讲中呼吁“真正的阅读要从儿童开始”。建立学习型社会的呼吁，政协委员提出设立　　“阅读节”的提案，都在强调阅读对人的发展的重要性。　　(二)有效改善小学生阅读现状的迫切要求。　　经我们初步的调查，现在小学生普遍存在如下阅