高等职业院校适应社会需求能力评估课件.docVIP

PAGE 精品  高等职业院校适应社会需求能力评估 自 评 报 告 邢台医学高等专科学校 二○一八年九月 目 录 第一部分 学校概况 1 第二部分 自我评估 3 一、办学基础能力 3 1．生均财政拨款 3 2．教学仪器设备值 3 3．校舍及信息化教学条件 4 二、“双师”队伍建设 4 1．教师结构 4 2．“双师型”教师 5 三、专业人才培养 5 1．专业人才培养模式 5 2．课程体系 7 3．校内外实践教学 7 4．校企合作 9 四、学生发展 10 1．招生情况 10 2．获得职业资格证书情况 10 3．就业情况 11 五、社会服务能力 12 1．技术研发 12 2．社会人才培训 13 3．医疗服务 13 4．养老服务 13 5．对口支援 14 第三部分 主要问题与整改措施 15 一、主要问题 15 1．内部质量保障体系尚不完善 15 2．信息化水平有待提高 15 二、整改措施 15 1．加强内部质量保障体系建设 15 2．加强数字化校园建设 16 精品 邢台医学高等专科学校 适应社会需求能力评估自评报告 为贯彻落实党的十九大精神，深入推进管办评分离，完善职业院校评估制度，促进职业院校不断提高办学能力和水平，更好地服务地方经济社会发展，邢台医学高等专科学校（以下简称邢台医专）坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》和河北省有关文件精神，结合学校实际办学情况进行自我评估，汇报如下。 第一部分 学校概况 邢台医专地处有3500多年历史的省级文化名城河北省邢台市，是一所集教学、科研、临床、养老为一体的公办全日制普通医学高等专科学校。前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为医学高等专科学校。2003年钢铁北路校区建成并投入使用，2008年成功组建第一附属医院，2009年第二附属医院建成启用，2009年开工建设皇寺校区、老年养护中心和第三附属医院，2012年市区老年养护中心开始对社会服务，2014年皇寺校区投入使用、2015年第三附属医院和皇寺老年养护中心建成启用，形成“一校三院一中心”办学格局。 学校2004年被教育部、卫生部确定为“全国护理专业技能型紧缺人才培训基地”，2006年顺利通过高等职业院校人才培养工作水平评估并获良好，2011年顺利通过第二轮高等职业院校人才培养工作评估，老年养护中心2013年被民政部批准为“全国养老护理员培训基地”，是全国高等院校首个养老护理员培训基地。学校2016年被确定为省级“双师型”教师培训基地，2017年获批设立河北省博士后创新实践基地。 学校占地面积79.52万平方米（1192.75亩），现有校舍建筑面积31.15万平方米，教学科研仪器设备总值12064.42万元，图书馆藏书88.8万册，多媒体教室87个，教学用计算机994台，校园网络集教学、管理和生活服务为一体。 学校现设有护理、临床医学、口腔医学、中医学、医学检验技术、等18个专科专业，其中中央财政支持专业3个，河北省高职高专教育示范专业4个，省级骨干专业2个，省级现代学徒制试点专业1个。学校拥有国家级精品资源共享课2门，省级精品课9门。 学校共建设10个综合实训中心，涵盖171个实验、实训室，实训中心面积17.09万平方米。拥有120所教学医院和校外实习基地，其中3所直属性附属医院、1所老年养护中心。第一附属医院是以肿瘤专科为特色的二级甲等综合性医院，床位508张；第二附属医院是集医疗、教学、科研为一体的三级综合性医院，床位800张；第三附属医院是以康复和老年病为特色的二级康复医院，床位180张；老年养护中心是公益性养老机构，床位1800张。 学校现有教职工718人，其中专任教师538人，专任教师中副高级以上专业技术职务的教师222人，硕士、博士研究生学历专任教师231人，“双师型”教师317人。 学校面向26个省份招生，现有全日制高职高专在校生10852人，近两年毕业生就业率为96.58%及95.59%。 学校先后获得河北省文明单位、河北省教学改革先进单位、河北省教育工作先进集体、全国敬老模范单位等荣誉百余项。2016-2017学年学校获得河北省文明校园、河北省教育系统志愿服务先进单位、河北省高校校园文化建设优秀成果奖等省级以上荣誉十余项。 第二部分 自我评估 一、办学基础能力 1.生均财政拨款 邢台医专是公办普通高等院校，隶属邢台市人民政府，基本建设投资和教育事业费有稳定、可靠的来源和切实的保证。国家财政性教育经费2015、2016、2017年投入分别为10824.87万元、7481.77万元、