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解直角三角形复习课 学习目标 1、系统地回忆本章知识，建立知识结构图 2、感知用解直角三角形的方法解决实际问题，体验学数学和用数学的关系 3、总结解题的思路和方法，提高自己发现问题、解决问题的能力，培养自己喜欢数学的兴趣 自学指导 （时间 8分钟） 1、 看课本构建简单的知识结构图，在练习本上边看边写 （可参考可课本P100） 2、 理解并掌握直角三角形中边角之间的关系，熟练掌握特殊角的三角函数值 3、 讨论总结应用直角三角形的边角关系解决有关实际问题的方法步骤 AB A B b a c 小组检测1 你掌握了吗 在Rt△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B为锐角， 它们所对的边分别为c 、a、b ，其中除直角c 外， 其余的5个元素之间有以下关系： C⑴ 三边之间的关系 C ⑵ 锐角之间的关系 ⑶ 边角之间的关系 小组检测2 你掌握了吗 同角的三角函数关系: 1.平方关系: 2. 倒数关系: 3.商数关系: **************************************** 余角余函数之间的关系: sinA=sin(900_B)=cosB, cosA=cos(900_B)=sinB, tanA=tan(900_B)=cotB, cotA=cot(900_B)=tanB 达标一 1.在下列直角三角形中，不能解的是（ ） A 已知一直角边和所对的角 B 已知两个锐角 C 已知斜边和一个锐角 D 已知两直角边 2.在△ABC中，∠C=90°，下列式子正确的是（ ） A sinA+cosA1 B tanA*tanB=1 C sia2A+sin2B=1 D cotA=tanA 达标二 1. 如图，在△ABC中，已知AC=6，∠C=75°，∠B=45°，求△ABC的面积。 2. ABCD的面积S=AB·BC ·sinB (∠B为锐角) ┓ ┓ A B C D E 达标三 ABP⌒⌒45°60° 外国船只，除特许外，不得进入我国海洋100海里以内的区域。如图，设A、B是我们的观察站，A和B之间的距离为160海里，海岸线是过A、B的一条直线。一外国船只在P点，在A点测得∠BAP=450，同时在 A B P ⌒ ⌒ 45° 60° ┓ C 中招连线 山顶上有一旗杆，在地面上一点A处 测得杆顶B的仰角α =600，杆底C的仰角 β =300，已知旗杆高BC=20米，求山高CD。 ┓ A B C D ⌒ ⌒ 30° 60° 梳理与小结 本节课你收获了什么？请你谈一谈。 作业： （1）直角三角形ABC中 ，∠B=30°若AB=20则AC=----BC=-----； 若AC=5则AB=--- BC=----；若BC=17则AC=---- AB=---------- （2）在三角形ABC中， ∠B=30° sinC=4/5 AC=10，求AB的长 （3）课本P103 C组D14 注意 ①（题中的420改为300，610改为600） ② 解题过程完成后在后面写出此题的解题步骤 教学反思 解直角三角形复习课教案 西庙岗初中 张新锋 2007-10-31