金坛儒林拆迁计划.docx

金坛儒林拆迁计划 　　金坛市儒林中学三年主动发展规划　　一、学校现状分析　　⒈学校概况：　　儒林中学是一所乡镇级农村学校。占地17503m2，拥有教学楼、实验楼、教师办公楼各一幢，学生宿舍楼二幢，教师宿舍楼一幢，有一个餐厅。现有教学班10个，学生456人，教职工60人。其中中学高级教师5人，一级教师26人，大学本科41人，年龄结构比较合理，40岁以下的中青年教师32人。目前学校有一名常州市级骨干教师，金坛市级学科带头人、骨干教师空缺。　　学校坚持以德育为核心，以创新精神的培养为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，充分发挥教师为人师表、以身示教的榜样、模范作用，真正做到教书育人。经全体师生共同努力，近年来学校获得了江苏省标准化实验学校、常州市生态园林单位、常州市文明卫生单位、常州市卫生模范单位、金坛市文明单位等称号。　　⒉学校发展优势：　　①学校有一个结构合理、团结协作、相对稳定的新一届领导班子。领导班子中青年干部占%，中高级职称占75%，党员占90%，一班人分工合作，各司其职，都能认真履行岗位职责，努力完成本职工作，学校工作事事有人抓，处处有人管，无论是常规工作，还是突发事件，学校领导集体总能自始至终非常协调地处理事务。领导班子在全校师生心目中威信高、感召力强。　　②有一支朝气蓬勃的青年教师队伍。我校教师队伍状况：50岁以上的14人，绝大部分教师在35岁左右。青年教师易接受新思想、新观念、新方法。目前恰逢新一轮课程改革的全面实施，这既是机遇，又是挑战，只要我们对青年教师引导得当，给他们搭台子，压担子，就一定会给学校工作带来大的变化。　　⒊学校目前存在的问题　　①师资队伍的结构不合理，在用人制度上，还不能真正做到优胜劣汰。本校教师由于长期在农村教学，对外面教育改革的信息知道得比较少，教师的教育观念更新不够快，不少教师教育方式、手段与课改要求不相适应，运用信息技术教学能力普遍较低，实施新课程能力、教科研能力也有待于进一步提高。在教科研方面目前学校尚无一个课题。　　②学生家长文化水平普遍较低，他们管理教育学生的方式大部分偏于简单粗暴。加之优质生源流失严重，外来人口、单亲家庭较多，少部分家长对孩子的学习不闻不问，有的甚至连学习的代办费都不愿意支付。　　③学校办学资金紧缺，硬件设施几乎为零。学校只有一个微机房，电脑陈旧，2个多媒体教室，11个教学班只有4架投影仪，大量设备早已老化，需投入较多的资金添置现代化的设施设备。　　④学校特色教学尚未形成，社会声誉不高，导致小学转出学生较多，生源不足。　　⑤由于过去无奖惩措施，吃大锅饭，教师竞争意识不强，管理松散，教学教程中随意性大。　　二、三年发展目标　　一年创佳绩，两年提高信誉，三年取得成果。　　⒈办学目标：　　学校将从学生的成长特点和发展需要出发，以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，强化对不同层次学生群体教育对策的研究，不断提高教育教学质量，注重人文、科学、技术、体育、艺术等特色课程建设，努力促进教师的专业化发展，健全和完善各类规章制度和管理制度，经过三年的努力奋斗进入农村十强学校，常规管理保“二”争“一”。　　⒉基础设施建设及配套建设：　　①XX年底争创校务公开先进单位，XX年度争创和谐校园先进单位和平安校园先进　　单位。　　②实验室设施设备按最新要求配置，XX年下半年完成对老实验室的改建。年底各班配齐投影仪、录音机等教学设备。　　③XX年新建一个多媒体电化教室和一个课件制作室。　　④XX年下半年筹备校庆50周年，争取资金，用于完成XX年跑道塑胶化建设。⒊学校管理：　　①全面深化改革。真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、量化目标考评制落到实处，XX年底出台相关制度、考核办法。　　②全面实施校务公开制度和民主行风评议制度。　　③始终牢固树立“责任重于泰山”的安全意识，把安全工作放在一切工作的首位，继续加强创建安全文明校园活动，全面落实安全责任制，勤查严防，确保安全工作万无一失。　　④每年召开一次教职工大会，定期听取工会意见，定期召开教职工座谈会，听取对学校工作的意见、要求和建议，认真反思，改进工作。　　⑤加强学校资产的科学管理。重点抓好基建、财务、财产、食堂等各项建设。　　⒋队伍建设：　　①教师进修培训与学历提高：三年内全体教职工80%以上参加有关培训进修，专任教师90%参加课改培训。40岁以下本科率达100%。　　②职称：中级以上职称的教师达到专任教师的60%。　　③力争三年内金坛市级学科带人、骨干教师实现零的突破。　　④重视后备干部的选拔培养，逐步引入民主推荐、干部竞聘上岗制度。　　⑤加强对教研组长、中青年骨干教师的培养，三年内创金坛市优秀教研组1—2个。⒌教科研工作：　　积极学习研究，参与学习