教案:大象版科学六年级下册教案51902.doc
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第一单元?? 人类祖先的足迹
1.向人类的祖先“提问”
教学内容:
教材2,3页,围绕“人类的祖先”这个专题提出并选择问题,进行合理而大胆的猜想与假设。
教学目标:
1.培养学生大胆猜想的习惯。
2.学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性 进行猜想。
3.培养学生认真听取他人意见,积极开展评价的习惯。
教学重点:
培养学生大胆猜想的习惯。
教学难点:
学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。
教学准备:
关于人类起源的相关课件资料
教学模式:
引学、引探、引练、引展
教学过程:
一、谈话导入。
教师提问:“你是从哪里来的?你的爸爸妈妈又是从哪里来的?那你的爷爷奶奶呢?……”学生说一说,激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。
二、活动探究。
1.学生提出自己感兴趣的问题,将他们存入“问题银行”。
教师巡视指导。
2.小组活动。
学生分小组整理和评议所提出的问题,并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。
教师指导:选择好主题后,要大胆的有根据的进行猜想,并用自己擅长
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