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第二小学：刘成武 教材分析 《分数的初步认识》是人教版小学数学教材三年级上册第七单元第一课时的内容。本节内容是初步认识几分之一，属于数与代数的领域，在此之前，学生已经学习了整数的知识，为过渡到本节的学习起着铺垫作用，也是从整数到分数的一次数系的扩充，为以后认识几分之几以及解决有关分数加减法的实际问题打下基础。? 教学目标 根据以上对教材的认识和课标的有关要求，考虑到三年级学生已有的认知特点，制定了以下教学目标： （一）、结合具体情境初步认识几分之一，会读写几分之一。 （二）、通过小组合作学习活动，在动手操作、观察比较中掌握分数的初步认识。 （三）、培养学生的合作意识，数学思维与语言表达能力以及学生自主探索的精神。 （四）、体会数学来源于生活，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重难点 重点：会读写几分之一、知道分数各部分的名称。 难点：理解几分之一的含义，通过合作学习，在操作观察中初步理解分数的含义。 说教法学法 1.创设情景：“分月饼” 2.揭示课题：分数 （二）第一次先学后教 ▲先学 学生根据白板出示的自学指导进行自学，充分发挥与培养学生自主学习的能力。 ▲后教 指名汇报自学结果，教师板书二分之一及其各部分组成。为了检验学生是否真正理解了二分之一的含义，设计了三道判断题使学生理解内化。 (三)第二次先学后教 先学 学生有了二分之一的表象，根据知识的迁移，让学生拿出准备好的一张正方形的纸折一折，把它的四分之一用涂色的方法表示出来，再进行小组交流。 后教 电子白板展示学生折纸作品并让学生说一说为什么这样折，进一步认识了分数的含义。 （四）当堂训练
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