申报汽车运用与维修专业的可行性论证报告.docx

@@@@@@ 学校 关于增设交通运输专业（汽车运用与维修方向） 的可行性报告 一、 专业设置必要性 （一） 当前市场需求 随着我国经济的高速发展，我国汽车工业的发展也步入了快车道，汽车逐步由奢侈品变作生活的必需品迅速进入到中国的普通百姓 家庭中。在国家相关政策的刺激下， 汽车产业更是产销两旺， 到 2010 年我国超越美国成为世界第一汽车产销大国。 于此同时，随着汽车保有量的迅速增涨， 我国汽车维修服务市场也迅速成长， 其可观的利润和广阔的发展前景令更是引起了人们的关注， 汽车销售维修从业人员迅速增加。从我市汽车总量和增长幅度看， 汽车运用与维修专业定有广阔的市场前景。各品牌汽车 4S 店有很多家，我市及周边各县的各类汽车维修厂更多， 这远远不能满足市场的需求， 而且汽车市场对高素质人才的需求也越来越大，急需大量懂得汽车构造、原理、维修的 专业技术人才。 所以对专业人才需求旺盛， 这就需要培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力，能从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等，德、智、体、美等方面全面发展的中初级技术应用型人才。 （二） 我校在汽车运用与维修专业培养方面的的优势 学校具有一支水平高、能力强、责任重的专业师资队伍。他们基 1 本都达到从事相关教学十年以上的工作要求，对于汽修专业的开设，无论是从心理上还是从知识上都做好了准备。 而且，学校还制定了优化师资，提高交流的教师培训计划，每年都要按 10%的比例派遣专业教师外出学习。尤其是对于新专业，更是集中力量、加大投入，预计在三年内达到培养高水平专职汽修教师 20 人次。同时，以老带新，以高带低，不断积累与壮大专业教师队伍的人员组成、知识结构、能力层次。我校已筹资 50 万元的设备经费，专门用于汽修专业培训设备的购买。同时学校还拥有全套的汽车电子实验仪器：万用表、解码器、示波器、发动机综合性能分析仪等。二、 开办本专业的人条件论证 （一） 专业培养目标 本专业以培养实用型汽车运用与维修技能人才为目标， 使学生养成良好的职业道德品质，具有汽车及其零部件维护、修理、检测和故障诊断的能力，成为社会急需的汽车维修技能人才。 1、职业能力的要求 目前，先进的汽车维修方式已从在汽车出现了故障后再去修理，向“定期检测、强制维护、视情修理”的方向转变。此外，汽车维修从“修旧式”向“换件式”转变。近年来，更出现了汽车远程诊断技术。因此行业对高技能人才也产生了大量需求， 提高了对汽车修理人员的知识、技能等方面的要求。 而且，现代汽车维修服务于千家万户，面对的是机、电、液一体的高科技集成物， 且种类繁多，技术更新快， 2 对从业人员的要求越来越高。 从专业能力分析， 要适应汽车维修及相 关工作需要，主要应有以下要求： 掌握必备专业知识。其中主要包括：电工电子技术；计算机控制技术；机械基础及汽车运行材料；汽车构造与维修；汽车故障诊断检测；汽车使用性能；汽车维修检测设备；环境保护；相关法律法规；职业道德规范等。 具有较强的专业基本技能和与生产过程相关的基本能力。其中主要包括：汽车维修通用基本技术；特定车型维修技术；专业英语与获取信息的能力；组织协调能力；继续学习的能力等。 具有良好的职业态度。其中主要包括：热爱专业，不断钻研提高；自觉遵守企业规章制度；自觉遵守职业道德规范；自觉遵守国家相关法律法规；对客户诚实、守信、热情等。 2、职业素质的要求 : 当前汽修行业对于从业人员的基本素质有很高的期望： 希望有很好的社会责任感和团队合作意识。 经调查，绝大部分的汽修企业非常希望他们的员工具备高度的社会责任感， 崇高的职业道德及热爱本企业，敬业爱岗的精神；同时，大部分的汽修企业对团队合作精神和创新意识有较高的要求，这些在他们看来比其他的什么都重要。 （二）学校师资、设备、实习场地等情况分析 专业的师资队伍 学校有一支优秀而负责的专职教师队伍为汽修专业人才的培养保 驾护航。以优化教师队伍结构为关注目标， 以全面提高教师队伍素质 3 为中心，以打造学术队伍为核心，以汽车运用与维修理论为重点，建 立人才培养和引进机制。对内加强教学科研，提高教学水平；对外积 极引进人才、外聘教师，改善教师队伍状况。在积极推进“双师型” 教师队伍建设的同时， 学校还制定了专业教师任职资格条件， 适当地 提高专业教师上岗“门槛” ，从而提高了专业课教育质量。建立汽车 维修新技术应用培训体系。 主要以与汽车制造厂联合办学的形式， 积 极开展专业师资轮训制度。 培养专业的实习教师。 按照企业需求， 调整培养目标。 学校联合汽车经营企业， 组建以企业专业技术人员和 学校专职教师为主的专业顾问委员会， 随时把握企业需求及变化， 不 断动态调整培养目标。 专业教学基础条件