高中数学必修2《直线与平面垂直的判定》精品教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《2.3.1直线与平面垂直的判定（第一课时）》教案 《普通高中课程标准实验教科书·数学》人教A版必修2 1 教学目标 （1）知识与技能：直观感知、操作确认，概括出直线与平面垂直的定义及判定定理，并能初步应用； （2）过程与方法：让学生应用Moodle（魔灯）网络教育平台亲身经历知识探究的过程，引导学生利用联系、变化的辨证唯物主义观点去分析问题，培养学生合情情推理能力、空间想象能力以及质疑思辨精神、创新的精神. （3）情感态度与价值观：让学生学会学习、学会探究和学会与人合作分享，并在学习科学文化知识的过程中获得审美教育. 2 教学重点、难点 （1）重点：直观感知、操作确认，概括出直线与平面垂直的定义和判定定理. （2）难点：①直观感知并概括出直线与平面垂直的定义； ②操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理及其初步应用. 3 教学方法与手段 （1）教学方法： “启发式”与“实验探究式”相结合. （2）教学手段：Moodle（魔灯）网络教育平台、自制课件. 4 课前准备 （1）教具：三角板、计算机、投影仪. （2）学生自备学具：三角形纸片. 5 教学过程 5.1 直线与平面垂直定义的建构 5.1.1 直观感知 在直线与平面的位置关系中，直线在平面内、直线与平面平行已研究过，接下来我们来研究直线与平面相交的一种特殊位置关系——垂直. 问题