（公开课课件）六年级下册数学《反比例的意义》.pptVIP

反比例的意义 复习导入 1、什么是正比例 ？ 2、如何判定两个量是不是成正比例？ 用字母怎么表示？ (1）成正比例的量是两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化． （2）两种量中相对应的两个数的比值一定． 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 如果两种量所对应的数的比值一定，那么这两种量是成正比例的量，它们的关系叫正比例关系 3．判断下面两种量是否成正比例？  时间一定，行驶的路程和速度 单价一定，总价和数量  如果总价一定，单价和数量的变化有什么规律？这两种量又存在什么关系？ 今天，我们就来研究和认识这种关系 设疑揭题 思考： 1、表中有哪两种量? 2、所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的？ 3、每两个相对应的数的乘积各是多少？ （单价、数量） 单价越高，买的本数越少；单价越低，买的本数越多 乘积都是60 用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表 单价/(元/本) 1 2 3 4 5 6 … 数量/本 60 30 20 15 12 10 … 探究新知 上表中，单价和数量是两种相关联的量，单价变化.数量也随着变化的。 用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表 单价/（元/本） 1 2 3 4 5 6 … 数量/本 60 30 20 15 12 10 … 但是单价和数量的积总是一定的 单价×数量=总价（一定） 每本的张数 15 20 25 30 40 60 … 装订的本数 40 30 24 20 15 10 … 用600张纸装订同样的练习本，每本的张数和装订的本数有什么关系？ (1)表中有哪两种量？ (2)每本的张数是怎样随着装订本数的变化而变化的？ 每本的张数和装订的本数 每本的张数越多，装订的本数就越少；每本张数越少，本数就越多 都是600 （3）每两个相对应的数的乘积是多少？ 上表中，每本的张数和装订的本数也是两种相关联的量，每本的张数变化，装订的本数也随着变化。 但是每本的张数和装订的本数的积总是一定的。 每本的张数 15 20 25 30 40 60 … 装订的本数 40 30 24 20 15 10 … 每本的张数×装订的本书=纸张的总量（一定） 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 如果这两种量相对应的两个数的积一定，这两种量就叫作成反比例的量。它们的关系叫作反比例关系。 （1）填写上表，说说工作时间是随着哪个量的变化而变化的。 （2）相对应的两个数的乘积各是多少？ （3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率 工作时间之间的关系吗 （4）工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？ 工作时间随着工作效率的变化而变化 都是240 工作总量 工作效率X工作时间=工作总量（一定） 成反比例 因为两种量是相关联的量，且乘积一定 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 试一试 如果我们用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），那么你能用字母将反比例关系表示出来吗？ （一定） X×y=k 判定方法： 判定两个量是不是成反比例， 主要是看它们： 是不是相关联的量 积是不是一定的 1、糖果厂生产一批水果糖，把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有每袋装的粒数和装的袋数两种量。 （2） 对应的每袋粒数和袋数的积是多少？ 每袋装的粒数 装的袋数 12 … 500 15 400 20 24 30 … 300 250 200 它们是相关联的量 练一练 都是6000 （3）说明这个积所表示的实际意义． 这个积表示的意义是这批水果糖的总量． （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 每袋装的粒数 装的袋数 12 … 500 15 400 20 24 30 … 300 250 200 因为： 所以： 每袋装的粒数×装的袋数＝水果糖的总量（一定） 每袋装的粒数和装的袋数成反比例． 糖果厂生产一批水果糖，把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表 下面每个小方格的边长都是1厘米。看图填表，并回答问题 1 2 3 4 5 6 面积? cm2 长/cm 宽/cm 周长/cm 宽/cm 长/cm 1 2 3 4 5 6 12 12 12 12 1 14 14 14 6 1 2 6 4 3 5 2 4 3 1.长方形的面积一定