山西省高平市特立中学高中语文 第三专题 历史的回声 念奴娇赤壁怀古导学案（无答案） 苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 3 念奴娇 赤壁怀古 一课时 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、诵读本词，感受苏词的豪放风格。 2、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 3、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 【学习重点】 理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 【学习难点】 1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 【导学流程】 一、了解感知 1、苏轼，字子瞻，号东坡（任黄州团练副使时，曾于山之东坡居住，故号东坡）四川眉山人。他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一；他是伟大的诗人、词人，也是著名的书画家。他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔放，开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。 “唐宋八大家 ”——散文 “苏 黄” ——诗 “苏 辛” ——词 “宋 四 家” ——书法（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄） 2、这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于作诗文以讽喻新法，为新