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学校防暴恐应急演练方案 【演练目标】 （一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技 巧的具体实施过程， 增强在真实情景下的心理素质， 做到沉着冷静不 慌乱。 （二）增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。 （三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。【演练准备】 成立领导小组和 5 个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。 （一）领导小组：由正、副校长、中层干部以及保卫干部组成。 （二）工作小组职责及任务分工： 应急指挥组：校长、副校长组成工作职责：统一协调指挥 工作位置：指挥室设在校长室。 应急防暴组：保卫干部、保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男教职工组成 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。 工作位置：校门口及受到袭击的场所。 - 1 - 医疗救助组：校医，心理健康教育老师 工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作， 开展心理干预。 工作位置：医务室。 应急联络组：学校办公室 工作职责：联系公安部门到现场指导， 做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练过程中的文字、影像资料收集，发布演练报道，演练结束后，协助总务保卫处向教育局上报演练情况。 工作位置：校办公室及现场 学生工作组：德育处、教务处、年段长、班主任、科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会， 讲明演练的程 序、内容和纪律要求。听到 “警报”后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。 工作位置：班级教室及应急避险场所等学生聚集点 （三）暴恐分子扮演者：设置一名或多名。 （四）其他准备工作： 提前培训：各工作组提前召开全体工作人员的培训会议， 明确各自岗位和职责 , 熟悉演练流程； 事先通报：应急联络组通过各种渠道， 告知所有参演人员以及社会公众，以免发生误解和恐慌； 学生应急：班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门； 后勤保障：后勤保障组负责提前为演练购置器械，调试报警 - 2 - 器材和广播。 意外救助：如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。 【演练流程】 （一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。 （二）发出警报：报告学校值班领导、总务保卫处、校长。值班 领导接到警报后第一时间拨打 110 或派出所联系电话 警。（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即组织协调指挥，发 出提示： “老师们同学们，防暴恐袭击演练现在开始！学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要 惊慌，服从指挥： 1、各应急小组各就各位，应急防暴组立即出动； 2、请老师们履行职责， 坚守岗位， 引导室外的同学返回教室， 关闭门窗， 做好防护。” 副校长到应急指挥室协助校长协调指挥。 （四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中 的教学楼区域楼下，分工据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。 （五）应急指挥小组调动各方力量， 集中力量到暴恐分子突击的 入口或暴恐分子聚集点，制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察 到来。 （六）教师到岗：听到警报后，老师应组织在室外的学生迅速返 回教室或其他紧急避险场所。班主任和跟班科任教师立即赶到教室， 指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而 - 3 - 入。 （七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束并 作总结。 （八）恢复正常教育教学秩序。 【反思总结】 演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最 终由学校和各班分别整理记录， 将有效经验补充进学校以及班级的每 天 5 分钟安全教育讲义中。 - 4 -