高中思想政治必修4《世界的物质性》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 第四课第一框 世界的物质性 　 【教材分析】 本框课标要求的目标是“辨析实例，说明世界是物质的”。依据课标，依托教材，本框学习以“世界的物质性”为主线，分析论证自然界是物质的、人类社会是物质的、人的意识是一开始是社会的产物并依赖于物质。通过对本框的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观。学好本框是本单元乃至学好全书的基础和核心，极具重要意义。 【教学目标】 （1）引导学生理解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 （2）引导学生识记物质的基本含义、自然界的物质性和人类社会的物质性。 【教学重点】 1.物质的概念：物质是本框乃至必修4中的一个基础性概念，了解和识记物质的概念对本单元的学习具有深远影响。 突破方法：通过观看图片和学生举例，由学生概括得出。 2.自然界和人类社会的物质性：通过学习自然界和人类社会的物质性，才能完整理解世界的物质性，从而得出世界的真正统一性在于它的物质性。 突破方法：分别播放自然界的视频，学生从中得出自然界的物质性，而非神作。 【教学难点】人类社会的物质性；物质的概念 【教学方法】讲解法、探究法、集体讨论法 【教学过程】 一、导入新课（小故事导入）：全能的上帝 一天，一个神学家在一个乡村里宣传上帝全能。一个智者就问他：“先生，上帝能否创造出一块