雷雨---设计---石婧.docVIP

PAGE PAGE 4 《雷雨》第二课时教学设计 云南省楚雄州永仁县永定小学：石 婧 ◆ 教材分析 1.教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元18课《雷雨》。 2.内容分析：本单元都是描写大自然景物的文章。本课是一篇看图学文，以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，写景细致逼真，引人入胜。 3.学情分析：二年级的学生已经具有一定的自学、朗读、表达能力。我在充分挖掘学生生活经验的基础上，运用了多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、有感染力的课文情景，再多形式读文，引导学生感受雷雨前、雷雨时、雷雨后的不同景象特点。 4.教学目标： ① 会认4个生字，会写12个字。 ② 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。 ③ 有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 5.教学重难点： ①联系生活感悟雷雨前、雷雨时、雷雨后景物是怎样变化的。 ②有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 6.教学准备： 　　课前利用百度搜索《雷雨》相关的音频、视频，帮助学生从不同角度感悟雷雨。调动学生已有的生活经验，引发学生学习的积极性和探究欲望。 7.课时安排：第二课时 ◆ 教学方法 信息收集法、情景教学法、讲授法、演示法。 ◆ 教学过程 课题导入，自主识字，随文理解 师：（教师直接出示课题）这节