向量加法运算及其几何意义教学用.pptx

2.2.1　向量的加法运算及几何意义织金育才学校教学目标： （1）掌握向量的加法运算，并理解其几何意义； （2）会用向量加法的三角形法则和平行四边形法 则作两个向量的和向量，培养数形结合解决问题的能力； （3）通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比，使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律，并 会用它们进行向量计算，渗透类比的数学方法；教学重点： 会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.教学难点： 理解向量加法的定义.课题引入 数能进行运算，因为有了运算而使数的威力无穷。与数的运算类比，向量是否也能进行运算呢？ 人们从向量的物理背景和数的运算中得到启发，引进了向量的运算。 下面我们学习向量的线性运算。上海 台北 香港 由于大陆和台湾没有直航，因此2006年春节探亲，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，则飞机的位移是多少?上海台北香港 表明:位移的合成可看作是向量的加法。1、位移CABEEAGOGF1F1FGCEFCOOF2BF2它们之间有什么关系?F为F1与F2的合力 数的加法启发我们,从运算的角度看,AC可以认为是AB与BC的和,F可以认为是F1与F2的和,即位移,力的合成可看作向量的加法.F1F2F2、力的合成F1 + F2 = F任意给出两个向量a与b.如何求a+ b？.bbbaaaCBa + bA问题：向量