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高中英语90学时培训心得 　　英语90学时教师培训总结　　MissLv　　今年10月份，我们参加了为期两周的90学时培训活动，使我获益匪浅，深刻感到理论与实践的重要性，特别是在新课程改革下如何做一名优秀的英语教师，不仅需要扎实的教育教学实践基本功,还要有一定的教育教学理论知识。以下是我对这次培训一个简单的总结：　　一、理论学习：聆听专家讲座，深化理论知识　　培训第一周是集中理论培训，我们有幸听取了来自浙江省内各地区很多专家的报告，还让我有机会见到大学的毕业论文导师。郑文老师对于新教材的的精辟解读为我们指点了迷津，在大家都不知道、如何处理新教材的时候为我们指明了方向；任倩老师的讲座让我对于如何撰写论文有了更深刻的认知，知道了论文撰写从何入手，也为我们打开了英语绘本的世界。湖州市教研员带来了弟子的两堂课以及精彩的讲座，让我欣赏到劳模身上散发出的对于工作的热爱与激情，给我留下了深刻的印象。不同专家的不同讲座，各有侧重，使我们茅塞顿开，领悟到如何在实际的教学工作中开展有效的教育和教学，争取成为一名优秀的英语教师。　　二、用新理念，指导教学实践，改进教学方法，丰富教学内容　　培训第二周我进入吴宁五校参加教学实践学习，很开心能有机会和这么多一线老师一起听课、说课、评课，在实践中成长。不同的老师都有各自的风格，严谨周密的教学活动设计，活泼生动的肢体语言，丰富多彩的音频、视频资源，这一切都让我大饱眼福，眼界大开。每一次听课后,我都及时把笔记和资料进行整理，吸收好的教学活动与方法。在听课的实践活动中,每一次的备课，上课,听课和评课活动都使我深有感触,一次次坚定了我认真工作的决心。同时,从几次听课实践活动中我也学到了许多宝贵的经验,开阔了眼界。　　三、存在的不足和努力的方向　　通过培训学习，我深刻地认识到传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观。良好师生关系是教育教学活动获得成功的开始，教学实践中努力构建以学生为主体的师生之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，注意教态自然,和蔼可亲,让学生在轻松的环境中学习知识,把课堂还给学生，解放学生的嘴和手，解放学生的思维。允许学生提出自己的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，从而提高课堂教学效率。　　教师继续教育培训学习，有利于教师及时更新教育教学思想，学习新的教育理念和新的教学方法，更好地运用新的现代教育技术辅助教学。从本次培训活动，　　我也发现了自身的很多不足。例如：课堂上我讲的很多，学生自由发挥的时间少，对学生的要求不够严格，对后进生不能耐心教育，自身的素质还有多待于提高等等。在今后的教学中，平时应该多学习新的教育教学理论指导自己的实践，争取成为一名合格的小学英语教师。　　最后，感谢东阳教师进修学校的老师们不辞辛苦地为我们创建如此良好的学习平台。　　90学时集中培训心得体会XX年4月19日开始到5月18日，我们参加了县教师进修学习组织的XX年街道小　　学数学教师90学时培训班理论集中培训，在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、名　　师的有效课堂教学，学到了很多先进的教育理念和教学经验。虽然从教25年，与很多同行一　　样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、　　能出成绩的教师就是好教师。通过培训，使我发现了自己的差距与不足，想到了一些从未想　　过的问题，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到　　教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。随着培训的深入，我深　　深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教　　学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。这次教师培训，为提高教师的自身水　　平提供了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进　　取，勇于创新。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上联系实践，又能从实践中　　验证理论，指导实践操作。通过这次的培训和学习，我感到收获很大，对今后工作中发现问　　题，解决问题有效提高教学，完善自我有着深刻的意义，现将总结自己的心得和体会：　　一、教师是课堂的主人教育方法、教学手段如何运用，教育资源的开发利用与否，全在教师本人。即教师既可　　以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨　　的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生　　拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在　　学习中不但