高二下期家长会发言.docxVIP

高二下期家长会发言 　　高二班学生家长会发言稿　　彭兴才　　尊敬的各位家长：大家下午好！　　真诚谢谢大家能来参加这次家长会，祝愿各位家长身体健康，工作顺利，万事如意，合家幸福！　　时间很快。一转眼，高二上学期已经，考试也已结束。我想每一位家长都非常想了解孩子在校的表现和本次考试的成绩。这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成材。我坚信——我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功！　　下面我向大家汇报一下我们高二(2)班的基本情况和这学期来的成长发展。1常规、学习的基本情况；　　我们班级的同学普通性格比较内向，上课比较安静，略显沉闷，但比较适合学生的思维习惯，有利于学生独立的思考问题。　　我们班同学基本上都能够自觉遵守纪律，违反纪律的情况有但不多，大部分同学都能够服从老师管理，学习目标明确，学生积极性较高，学习气氛比较正常。班干部能够为同学负责，敢于管理班级的日常事务，同学和同学的关系、老师和同学的关系融洽，在这个班级里学生都能够适应、认可并喜欢这个班，请家长们放心，创造一个合谐、民主、公平的班级气氛是我班主任追求的目标。从学习角度来说，我们同学很听话，学风非常正。整体状态学校非常满意，但今天在这我还想鸡蛋里挑骨头，谈谈同学学习中存在的问题：　　存在的问题　　1．学习规范意识差，体现在解题，书写等方面，这对尖子学生来说将是致命的漏洞　　2．学习自主意识有待加强，不会的题就得等老师讲，仅仅满足于老师的安排，没有个人计划　　3．学习动力不足，不知道自己为何而学。　　4．外界干扰太多。难以达到宁静至远的境界　　5．轻视语文，英语，等学科的背　　6．作业完成不及时　　7．学习材料没有整理意识。卷纸随便放，找啥没啥　　关于高二以来的成绩情况进行一个总体反馈：　　半学期以来成绩在明显进步的有：　　小进步的有：　　学习态度端正但进步不明显的有：　　成绩有波动的有：　　成绩趋于下降趋势，家长应高度关注的有：　　学习态度不太明确的有　　。　　我认为，学校教育的目标应该是做人与学习的双丰收，其中最关键的是一些良好习惯的形成。我们班上有部分学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读不投入，上课听讲没有效率，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：放学回家不能及时处理作业，或者处理作业时不能保证单位时间内的效率，假期不能科学安排学习时间等。对此，我们老师会更进一步加强引导，同时希望家长能督促、检查子女在家的学习安排，也定期与子女交流学习情况和近期的一些表现。　　这次考试也暴露出来一些问题：　　【考试暴露出来的问题】：学习踏实的同学成绩进步明显，平时练习做的少，跟不上老师的教学进度，课堂节奏，反应较慢的，作业不能及时完成的同学学习成绩出现下降趋势，或者成绩波动明显。　　【成绩背后的问题】科学的看待成绩，有的孩子有读书，态度也不错，成绩出不来，是不是考试紧(转载于:写论文网:高二下期家长会发言)张或者急于考好来，请家长们能够客观冷静的看待，如果是退步的一定要引导孩子找原因，减少孩子的后顾之忧，请家长们多鼓励孩子。　　【考试之后我们要做的】　　下面，请允许我向各位家长提几点建议要求：　　1、冷静客观的评价孩子的成绩，科学地分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，该多花些时间补上。一次成绩不能一棍子把孩子的信心给打击了，高二年级很重要，很多孩子高一时，因不适应初中和高中学习态度、方法的改　　变，造成高一成绩很差，已经有点失去了信心，到了高二他们大部分同学已经意识到读书的重要性，从班会课来看，学生还是很懂得想的，很乖的，只是一直没有想明白，请多鼓励他们，给他们主够的信心，这比在物质上的满足重要的多。　　2、注意与孩子的交流技巧，选择合适的比较对象。其一：在把孩子和同学做比较时不要总是找“优秀”的学生，这样学生很反感，有时可以找一些不优秀的学生作为反而例子，让孩子觉得我还是不错的，爸爸、妈妈还是以我为自豪的。这也无形中给了学生以强大的生活动力。千万不能向孩子传递你的失望情绪，这样孩子就会破罐子破摔了。当然老师也一样。　　其二：和孩子交流时，不可总拿自己的过去比，比如很多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“你哥哥都已经本科毕业了，你怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想