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浅析合唱艺术对大学生素质培养的价值功能 论文关键词：合唱艺术大学生素质培养价值功能 论文摘要：合唱是集体的声乐表演艺术。通过对音乐 美的感受、理解、表现、鉴赏和创造，使其陶冶人的情操， 把思想升华到崇高的境界，从而使其具有完美的品格，树 立正确的人生观。合唱艺术是一种理想的美育载体，是审 美教育、情感教育最具操作性的艺术形式。在素质培养中， 合唱艺术对大学生的思想政治素质、团结协作精神、审美 情趣、创造力等发挥着重要作用。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定》中指出：“实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中 小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教 育。”不同层次和类别的教育在素质培养方面具体目标各不 相同，素质教育内容也有所不同。高等教育属于定向的专 门教育阶段，主要培养高层次的专门人才，其素质教育有 着自身的构成和特点。《决定》指出：“高等教育要重视培 养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大 学生的人文素质和科学素质。”根据高等教育的特点，探 讨合唱艺术对大学生素质教育的作用，对加强和改进大学 生素质教育，提高教育质量有着重大而深远的战略意义。 [1] 合唱是一门融合旋律美、节奏美、复调美、和声美， 高度综合的一门声乐表演艺术。在我国传统的校园文化活 动中，合唱活动是最主要的形式之一，因为此项活动群众 面广，影响力大，吸引性强，是纪律性、组织性和艺术性 要求甚高的一项团体活动，对培养大学生的审美能力，提 升艺术修养，增强集体主义、团队精神及其调和个性的发 展，有着不可忽视的作用。 一、合唱艺术可以提升大学生的思想政治素质 在实施素质教育的过程中，思想政治素质教育是灵魂。 江泽民同志指出，思想政治教育，在各级各类学校都要摆 在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思 想政治素质是重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主 义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂，这一 指导思想将贯穿高校素质教育的始终。合唱艺术是一种情 感艺术。在所有的艺术形式中，合唱是最擅长于抒发情感、 最能拨动人心弦的艺术形式。它所有表达的情感，或庄严 肃穆，或热烈兴奋、或悲痛激奋，或缠绵细腻，或如泣如 诉，都是最直接、最真切、最深刻的。音乐家李斯特在 《论柏辽兹与舒曼》中指出，音乐是不借任何外力，直接 沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它 是生命的血管中流淌的血液。这种音乐的特质决定了音乐 可以将人的审美情感内化为道德情感。 合唱作为用人声来表现音乐作品的声乐表现形式，在 较大型、较完整的合唱作品中，还可以包括除歌剧以外的 所有声乐演唱形式。所以，无论是从创作的技巧手段，还 是从表现的复杂程度，都可以说是声乐表演中最高级的形 式。然而，它又是一种非常便于实施、易于接受、极具魅 力的群众性音乐活动。歌唱的乐器就是每个人的噪子，既 不需要花钱去购买，又可以“随身携带”；人数可多可少， 场地可大可小；又因为合唱是声乐艺术，用人声来表达音 乐情感会比乐器更直接、更细腻，更容易产生心理上的共 鸣；再加上绝大部分合唱都有歌词，所以更容易被人们理 解和接受。如冼星海的一部集中体现着我国民族的伟大精 神、体现着中国民族的情感、意志和力量、幻想与追求的 不朽合唱作品《黄河大合唱》，诞生已经近七十年了，但今 天仍然激起人们对神州大地锦绣河山、对古老中华民族强 烈的爱，对残暴的侵略者的无比仇恨，进而使亿万人民保 卫祖国、捍卫民族尊严、献身于祖国建设的决心更加牢固。 《黄河大合唱》成为一种具有倔强生命力的中华民族永恒 的、澎湃不息的心声，更能感召、激发广大学生的爱国热 情，使他们更强烈感受到以黄河船夫为代表的中国劳动人 民勤劳勇敢的品性和中华民族不屈不挠、坚定的反抗侵略 者的英雄气慨和奋斗精神，更能体会到中华的优秀儿女为 民族的解放流血奋战的场景；一部《长征组歌》是一支壮 丽的革命史诗，是一曲宏大的英雄赞歌，所表现出的长征 精神给予我们的是一笔无价的精神财富；无伴奏合唱《故 乡的亲人》，在多声部的合唱中，在领唱及各声部此起彼伏 的演唱中，歌者和听众均沉浸在深切地怀念故乡、怀念祖 国、怀念亲人的感情中。全场静悄悄地，针掉落地上或一 声叹息好似都会干扰这美妙的音乐和怀念的深情；一曲 《在希望的田野上》，领唱亲切、柔和，歌颂和向往未来的 声音飘在欢跃、和谐、波浪起伏般的各声部和声之上，构 成了一幅絢丽多彩的运动着的图画；再如描写中华各民族 秀丽风光、民俗风情的曲目，如《阿拉木罕》、《牧歌》、 《赶圩归来啊哩哩》、《青春舞曲》，等等，都能让学生更加 了解祖国山河的壮丽多娇，结出的音乐之花又是如此瑰丽 辉煌，从而更加热爱祖国、热爱人民。大学生在欣赏或演 唱这些优秀的合唱作品时，会因激情的旋律、生动的歌词 而深深感动，通过体