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高职示范校建设总结(共5篇) 　　中等职业教育改革发展示范学校　　建设项目总结报告　　青海省互助县职业技术学校　　二〇一四年六月　　目录　　一、项目建设基本情况..............................................　　项目建设的总体情况.........................................　　建设工作机制与举措..........................................　　二、重点支持专业建设情况.........................................　　完善了“校企合一”的人才培养模式与课程体系.................　　提升师资队伍专业素质与实践能力..............................　　深化校企合作与工学交替运行平台..............................　　三、特色项目建设情况..............................................　　四、项目资金投入、使用与管理情况....................................　　中央专项经费使用情况........................................　　地方配套经费使用情况........................................　　五、贡献与示范...................................................　　对区域经济社会发展的贡献度.................................　　-2-　　对区域职业教育的示范成效...................................　　对省市同类专业带动辐射.....................................　　六、建设成果.....................................................　　总体建设成果.................................................　　典型案例..................................................　　七、存在的问题与改进的措施.........................................　　青海省互助县职业技术学校成立于1985年，1999年被青海省教育厅认定为省级重点职业技术学校，XX年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，XX年青海省劳动和社会保障厅批准成立技工学校，XX年被教育部、人社部和财政部审定为第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设学校。　　一、项目建设基本情况　　项目建设总体情况　　我校项目建设任务为：建设3个重点专业和1个特色项目，完成7项具体任务。目前，各个项目建设均如期全面完成。　　-3-　　一是构建了“多渠道，多途径”的学历教育模式。与北京示范大学开展“授予计划”学历提升教育，与山东莱芜技师学院、西安交通大学苏州研究学院、河南新闻出版学校等国内高职院校开展“二三分段”自主招生合作，畅通中高职衔接渠道。　　二是建立了“校企合一，工学结合”的人才培养模式。以“校中建厂，厂中建校”的方式，与青海伊佳民族服饰、互助威远生态度假村、青海华宇物流等公司紧密合作，实现教学环境、教学内容、教学流程、实训实习与企业生产的高度一致。　　三是建立了“集团办学，互惠共赢”的发展模式。牵头成立了海东职业教育集团，将政府部门、行业企业、职业学校融为一体，推进了政企合作、校企合作、校校合作和企业间的合作。　　四是建立了“联合办学，职教帮扶”模式。帮助周边平安职校、民和职校、大通职校等区域内兄弟中职学校指导建设专业、培训教师、开展中职论坛。　　五是优化了工作方式，开展课题研究。立项省级以上课题1项，校本课题3项，开发教材30本。2年间全校教师在全国教育公开刊物上发表论文169篇。　　六是优化了队伍结构，学校核心竞争力极大增强。培养了专业带头人9人、骨干教师18人、全省中职学校技能大赛金牌教练4名，引进了企业兼职教师51人，引进研究生学历教师28人。涌现了全国“创新杯”教学设计和说课大赛银牌选手5名，全省优秀教师2名。　　-4-　　七是优化了办学条件，办学实力显著提升。投入　　8000万在新校区修建了教学大楼、实训大楼和校园整体建设；学校实训室增至70个，全部配齐实训设备。　　表1：学校总体目标完成情况表