高三二模考试分析总结反思.docxVIP

一、二班二模考试总结反思 一、班级管理方面的总结反思 在刚刚结束的二模考试中，二班重本上线达标率只有 90% ，落后于其他班级。 反映出班级管理中的存在着漏洞。 经过和前三次成绩的比对和对该上线但是没上线学生的交流， 发现自己的班级管理和同学要求存在着差距，具体如下： 1.没有有效激发出学生内心的激情与斗志， 缺乏对学生心理的有效疏导。在本次考试中， 有 15 号和 26 号两人属于基础较好但是没有 上线，查找原因后发现，两人在应试心理上存在正确导向， 15 号考试期间过度紧张，导致前两场考试发挥失常， 26 号属于压力过大，背着沉重思想包袱，总是感觉自己受外界干扰，缺乏抵抗力。 2.缺乏对学生答题技巧的指导。在理综考试中，依然会有学生不会遵循先易后难的原则， 而是抓住一个题不放， 导致后边的题目没有时间做，这一现象在理综比较薄弱的三、四个同学身上出现。 3.没有注意学生目标感的缺失， 特别是缺乏对边缘学生的方法指 导。边缘生是最需要关注和帮助的群体， 学习上呈现无助和迷失方向。平时只是针对单科学习问题进行批评教育， 缺乏鼓励和引导， 导致其心理负担过重。 基于这一现状， 在下一步班级管理中首先经常鼓励学生努力， 激发学生前进，创设拼搏竞争和奋发向上的集体， 带出团结紧张和纪律严明的班级， 让每个学生乐观生活， 愉快学习。 其次要把思想引领放 在首位，格言激励作为一种具体的教育方