（赛课课件）五年级下册数学《圆的认识》.pptVIP

圆 的 认 识 圆 的 认 识 学习目标： 在活动中感受并发现圆的有关特 征，会画圆，能用圆的知识解决 一些简单的实际问题。 圆是由曲线围成的平面图形。 2厘米 圆规画圆： ⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； ⑵把有针尖的一只脚固定在一点上； ⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 3cm O 连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。 r 辨一辨：下面圆中哪些是半径？ 6 5 4 3 2 1 ? o 有无数条半径， r 所有半径的长度都相等。 在同一个圆里， · O · O 在相等的圆里，半径长度也相等。 半径的长短决定圆的大小。 O 通过圆心并且两端都在圆上的线段 叫做圆的直径。 d 辨一辨：下面圆中哪些是直径？ 5 2 4 3 1 猜想：在同一个圆里，有多少条直径？这些直径的长度都相等吗？ 在同一个圆里，有无数条直径，所有直径的长度都相等。 所有直径的长度都相等。 d = 2 r r= d 2 想一想：在同一个圆里，直径d的长度与半径r有什么关系？ 火眼金睛辨对错： 1、圆的直径是一条直线，半径是一条射线。 (　　　) 2、在同一个圆里，所有的直径都相等，所有的半径都相等。 (　　　) 3、直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的二分之一。 (　　　) 4、画圆时，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 (　　　) 5、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。 (　　　) × √ × × √ 选择题： 1、画圆时，圆规两脚间的距离是（ ） A.直径长度 B.半径长度 2、从圆心到（ ）任意一点的线段，叫半径。 A. 直径 B.线段 C.射线 3、通过圆心并且两端都在圆上的（ ）叫直径. A.圆心 B.圆外 C.圆上 B C B 按要求填空：（抢答） （1）r=2厘米 d=（ ）厘米 （2） d=6米 r=（ ）米 （4）r=0.8米 d=（ ）米 （3） d=10分米 r=（ ）分米 4 3 5 1.6 简单应用： 1.在一个边长8cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（ ）cm，半径是（ ）cm。 8厘米 8 4 2.在长方形内画一个最大的圆，半径是多少米？ 20米 10米 5厘米 正方形边长= 三角形底= 高= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 3.动脑筋： h a 4厘米 5 cm 8 cm 15 cm 15 cm 3 cm 1.5 cm 4cm O O O 车轮为什么要设计成圆的？车轴装在何处？ 因为圆形物体易滚动，而且圆心到圆上任意一点的距离都相等，所以车轮运动时状态比较平稳。 圆中心 O （ ）的一点是圆心,用字母（ ）表示。 画圆时针尖固定 O 半径 r 连接( )和( )任意一点的线段叫做半径,用字母（ ）表示。 圆心 圆上 r 直径 d 通过（ ）并且两端都在（ ）的线段叫做直径，用字母（ ）表示。 圆心 圆上 d 小结 · O 圆心 半径 直径 · 圆的认识 同圆（等圆）内，半径有无数条，长度都相等。 同圆（等圆）内，直径有无数条，长度都相等。 同圆或等圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 r d