课件：听觉障碍者之教育.ppt

.tw/newprod.htm 特教教學 .tw/stof/stcc/resouce/page6.htm 發展語言溝通能力 教導聽覺障礙學生發展語言溝通能力是啟聰教育最大的挑戰與特色 「溝通訓練」課程是配合聽覺障礙學生需求而設置，國小一至三年級每週授課200分鐘，四年級授課120分鐘，五、六年級授課80分鐘，國中以上每週授課一節。 教學方式 大多數的啟聰教師採團體（最多15人）教學方式 國小啟聰教師採用個別指導及能力分組的頻率高於國中者 常用的教學法是講述、問答、示範及練習法 較少使用的是小組討論、實驗、參觀、及影片欣賞。 教學資源.tw/content/datasearch.php 聽覺障礙學生班級經營 .tw/pdf/SE81-4.pdf Useful articles .tw/ANews/ANews.asp?ID=2Cmd=ClassAllANewClass=13 認識聽覺障礙者 .tw/ANews/ANews.asp?Cmd=ContentNo=405Class=13 動態影像科技提升聽覺障礙學生數學文字題解題及閱讀理解能力之探討 朱經明 .tw/spc/ebook/pdf/9201/2.pdf 聽覺障礙學生在融合教育環境之探究 高雄市愛群國小不分類身心障礙資源班教師 郭俊弘 .tw/soundhome/sound1/know/4-77-2.pdf 國小聽覺障礙學生加、減法文字題閱讀理解能力之研究 王雅蘭 張蓓莉 臺北市中正國中 臺灣師範大學 .tw/pdf/SER26-10.pdf 聽覺障礙學生數學基本運算能力不錯，與聽覺正常同儕類似，但解答數學文字題的能力卻相當低落，甚至比不上國中智能障礙學生的解題表現。由於聽覺障礙學生語文能力不及 同儕（張蓓莉，民83），分析其文字題解題錯 誤表現，發現學生在理解題意或句意方面出現 困難 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 感音性聽障 應於幼兒體檢時加以審慎篩檢，及早發現與治療，或配戴助聽器，並展開各種輔助性語言復健，如學習唇語及口語、手語、聽覺訓練，才不會耽誤語言發展或知識吸收。 先天性感音性聽障 配戴助聽器若效果不佳，可考慮動手術裝置人工電子耳，但術後需要作長時間的語言復健，才能發揮其功效。 聽力保健 避免工作場所音量偏高、戶外環境噪音不斷或音樂嘈雜聲音過大，工作忙碌、精神緊張、壓力倍增， 耳鳴除了因中耳通氣不良或藥物引致者外，大多與失眠、焦慮、憂鬱有關。 均衡飲食、規律生活，並適度運動、保持心情愉快，才能降低聽力惡化的機率。 npo .tw/Bulletin/showact.asp?ACTID=11769 聽障教育教學實務研習 公益團體 .tw/Links/index.asp?catid=23cattitle=Disables+Welfare 中華民國生活調適愛心會 主要以焦慮症、恐慌症、憂鬱症、強迫症、身心症、重大創傷後症候群……等精神官能症朋友為服務對象 中華民國社區重聽福利協會 創立於民國86年9月6日 中華民國啟聰協會 以推行聾人文化學術研究，促進聽障教育，增益聽障者生活福祉，並協助政府共謀聽障者無障礙環境的推動為宗旨，網站內容有該會所設之圖書中心書目、相關就業機會與服務說明、文章與心靈小品欣賞、留學資訊、社會資源及關於聽障的成因、文化手語、輔具等介紹。  中華民國智障者家長總會 包括該會簡介、各地家長協會列表、答客問問答集、相關福利與服務、相關法規、分享天地、智障者人權宣言、活動看板、圖書資料、贊助方式等 中華民國愛加倍社會福利關懷協會 本會宗旨為結合社會人士的力量，服務聾人，幫助他們順利而有尊嚴的立足於社會。主要工作為提供聾人職訓、結合聽障相關團體、開辦志工手語班及適應輔導等。網站內容有服務項目、心情留言、志工參與方法等。 中華民國聾啞資源協會 本協會宗旨為「研究整合聾啞人力資源、保障聾啞權益及爭取福利、推動社會認同接納聾啞同胞、鼓勵協助聾啞同胞參與貢獻社會」。網站內容有聾啞資料庫、法規資料庫、資源資料庫、活動訊息、網站連結等。 中華民國聽障人協會 匯集留美聽障人士暨國內熱心支助之社會各階層聽障人士所發起的協會；網站內容有活動訊息與剪影、加入會員之福利與輔具購買補助、手語常識及相關網站連結等。 台中縣聲暉協進會 1.倡導聽障兒童學前口語教育,促進回歸主流教育. 2.結合聽障者家長及熱心人士力量,提升聽障者教育品質與就業機會. 3.提供聽障者家長專業知識訊息. 4.聯繫國內外有關機構,增進專業知識交流. 台北市聽障者聲暉協會 沒有一位父母是準備來當聽障兒家長的，面對天真的孩子要如何告訴他－ 台北縣大安庇護農場 庇護性工廠/農場 ｝就是指為提供給有工作意願，但工作能力不足的身心障礙朋