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高三上英语教学总结 　　XX至XX上学期高三英语教学工作总结　　XX　　至XX学年度第一学期教学工作即将结束，需要也有必要对自己本学期的高三　　英语教学工作做一总结了。高三英语教学总结至关重要，它既是自身的一个总结反思，也是对学生的分析研究，以下是我的总结。　　进入高三，学生的压力增大，老师的担子也更重。作为高三英语教师，潜心研究课标、高考，收集高考信息，关注高考动态，指导学生备战高考，是我的首要任务。本学期，我认真落实科学发展观，认真学习全区教育工作会议精神，解放思想，激情教学，以学生为中心，以教书育人为职责，有计划地有步骤地开展教学工作，有效地完成了高三英语教育教学任务。一、以学生为中心，制定教学计划，落实教学计划　　开学初，我认真分析学情，结合本学期的教学任务，制定切实可行的教学计划，并在实际工作中认真落实，取得了显著的成效。当然，教学计划也在我的教学过程中逐渐被完善，被充实。　　二、潜心研究课标和高考，时刻收集高考信息，高度关注高考动态　　1、课标是落实教学目标、培养学生能力及高考命卷的依据。开学初，我潜心研究课标，学习课标及课程教学指导意见，为自己开展高三英语教学工作提供理论指导和依据。2、高考命卷的原则是“稳中求新”，为了更好地面对高考，我潜心研究了往年的考纲、考试说明和高考要求，认真分析了近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。　　3、通过报刊、网络等媒体积极收集高考信息，关注高考动态，以保证高三英语复习朝着正确的方向前进。　　三、有的放矢，大力开展复习工作　　1、以课本为主，精选练习，系统复习语法知识，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句子打下了基础。　　2、立足《三维设计》，对知识点认真归纳和总结，认真把握教学工作中的练习环节，通过练习的形式进行学习反馈，促进学生基础知识的巩固和能力提高。　　3、坚持每星期阅读训练，要求学生为自己建立简单的学习档案，即记下训练时间和得分，并标出做错题的题号，促使学生在学习中看到自己的进步，在进步中不断学习。4、每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。5、面批学生的英语作文。每次月考后，我不但给学生给出参考范文，同时精选出学生中的　　优秀作文，进行赏识和评点，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。　　四、利用多种资源，优化课堂教学　　为了优化课堂教学，丰富教学素材，在充分利用传统教学媒体的同时，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，如课件和教案等，结合学生情况，取长补短，力争备出一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合学生的活动方案。实践证明，通过这种途径备出的教案，设计出的活动，学生乐于接受，乐于参与。在以后的教学中，我会继续保持。　　经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，这就要求我们教师自身在注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力和基本技能的培养。要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要求，在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，迅速提升自身综合素质。同时要研究如何帮助学生形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。　　旧的一学期已经结束，新的一学期即将到来，在下学期，我会再接再厉，坚持和发扬自己的优点和经验，弥补自己的不足和缺点，把高三英语教学工作做得更优秀，在工作中实现自己的价值，同时，通过自己的教学工作，引领每一个学生不断发展，不断提高，从而实现他们的自身价值。　　XX至XX上学期　　高三英语教学工作总结　　杨铁娜XX-2-2　　杨铁娜XX-2-2　　高三英语教学工作总结　　攸县三中罗棠玲　　在这一年高三英语教学工作中，我根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基础。具体做法如下：　　(一)、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。　　(二)、合理制定、完善教学、复习计划。　　(三)、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。　　(四)、精研高考试题，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。对全国今年各省份