表现手法及作用课件.ppt

（四） 散文阅读理解复习 考点概述： 1.分析文章的表现手法及作用。 2.理解文章的主旨和情感。 （一）分析文章的表现手法及作用 点击中考 例（1）《守候一株水仙》第2题：选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4分) 答案：①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。 ②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。 ③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。 ④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。(4分。答出两条，每条2分，言之有理即可。) 例（2）《别样山茶红》第5题：本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？（3分） 答案：本文主要运用了托物言志（或象征、借物抒情）的写法（1分）；表达了作者对山茶的喜爱，表达了对美的不竭追寻和永恒渴求（2分）。 例（3）《春天是改革家》第2题：文章第③段中，作者为什么要写江南的春天？联系全文说说你的看法。（3分） 答案：通过对比（1分），将江南的春天和北方的进行对比，突出北方春天不易觉察的特点（1分），为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫（1分）。 小结提问方式： 1.本文多处运用了XX的手法，请找出并作简要的分析。 2.请赏析作者运用了怎样的写作手法。 3.文中要写……，为什么又写了……，这样写有什么用意？ 知识储备 常用的表现手法有 对比衬托、联想想象、虚实结合、 欲扬先抑、动静结合、点面结合、 托物言志、比喻象征、借景抒情、 以小见大、铺垫照应、制造悬念…… 探究方法 解题策略： 表现手法+表现效果（突出强调、衬托、烘托等）+表现的内容（情感或主题）。 小试牛刀 阅读《淡竹》，思考： 1.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（4分） 答案一：运用了借物喻人的手法，表达了对竹子的赞美之情。 答案二：运用了托物言志的写法，通过描绘竹的正直淡泊，与世无争，抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。 2.文章主要写淡竹，为什么在第3—5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？ 答案一：运用对比，为下文做铺垫，更突出了竹的精神。 答案二：运用对比手法，将稻子的踌躇满志、梧桐的自我优越、古井的无尽欲望等等和竹形成对比，从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格，为下文写淡竹作铺垫。 （二）理解文章的主旨和情感。 例（1）《故乡草》：本文蕴含着丰富的情感，请结合全文简要探究。（6分） 点击中考 答案：①对故乡草的歌颂和赞美；②对简单而朴素、绵长而清贫的故乡生活的眷念；③对和故乡草一样质朴的父老乡亲的悲悯；④对正在消逝的村庄的慨叹。 1．联系全文，概括写出本文的主旨。 2.文章寄托了什么样的思想情感？请简要分析。 3.用自己的话概括第X段主要内容及作者所要表达的意思。 小结提问方式： 思路引导 （1）整体感知，从感觉入手,弄清文段所表达思想情感的基本方向，对文章主题有一个基本把握。散文总是借助语言塑造形象来表情达意,而语言就有色彩和节奏的问题,如果阅读时,感觉到作者多用褒义的或者色彩亮丽的词语,而句子节奏又较为明快,我们就可以大体断定作者对写作对象的态度是肯定的,情感基调是喜悦的；反之,则多半是否定与忧伤。 （2）从文题入手,寻找线索,抓住顺序、开头、结尾、过渡、照应等基本内容，理清文章结构层次, 划出体现作者行文思路的关键词句（主旨句、过渡句、关键句等），利用素材板块摸清主要写了什么人、什么事、什么景、什么物,理顺总体思路。 暗示更多的在词句中,特别注意抓住散文中的精神主体“我”,找出那些体现“我”的感受的语句,这些语句能概括段意、揭示文章主旨,往往以抒情议论的方式出现；另外注意对文章结构有影响的、有重要指示代词的、运用修辞的,以及篇首、段首、篇后、段后的语句等。 （4）对作品的思想感情进行分析评价，紧扣题目要求,有针对性地作答。 概括文章主旨小结 （一）概括主旨段意解题指导 1、整体把握，高度概括主要内容（人、事、物） 2。深入研读，全面理解写作意图（观点、感情）肯定、否定，该、不该，表现体现－精神品志，感悟思考－人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬，歌颂赞美、批判揭露…… 3.关注标题、首尾和背景 （二）概括主旨题答题模式 主要内容（写什么）＋情感态度（为什么写）