秘密一年-湖北中医药大学.DOCVIP

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2019-05-10 发布于天津
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湖北中医药大学关于课程形成性评价管理的指导性意见讨论稿形成性评价是对学生课程学习的客观评价是教学质量保障体系的重要组成部分是加强教学过程管理改进课程考核方式和方法的重要措施是科学评价学生学习效果促进学生自主学习提高学生综合素质和能力的重要途径为切实做好人才培养模式改革深化课程考核方式方法改革提高人才培养质量特制定本规定一形成性评价的基本形式形成性评价主要包括学生学习过程中课程作业测验与中期考试实践教学课堂学习专题讨论平时学习学习笔记等形式课程作业测验与中期考试实践教学的重点在于考核学生对学习内容

PAGE 1 - 湖北中医药大学关于课程形成性评价管理的指导性意见（讨论稿）形成性评价是对学生课程学习的客观评价，是教学质量保障体系的重要组成部分，是加强教学过程管理，改进课程考核方式和方法的重要措施，是科学评价学生学习效果，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。为切实做好人才培养模式改革，深化课程考核方式、方法改革，提高人才培养质量，特制定本规定。一、形成性评价的基本形式形成性评价主要包括学生学习过程中课程作业、测验与中期考试、实践教学、课堂学习、专题讨论、平时学习、学习笔记等形式。课程作业、测验与中期考试、实践教学的重点在于考核学生对学习内容的掌握情况（即学习