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创建文明城市师德师风演讲稿
篇一:创建文明城市教师代表讲话稿 创文明城市 建和谐校园 尊敬的各位领导,各位老师,各位家长,同学们,大家好! 作为教师代表,我很荣幸能为石河子创建文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊! 文明是个人素质修养的名片,也是城市发展繁荣的标志。开展创建文明城市活动,对于提高石河子城市文明程度和市民素质,塑造城市形象,促进经济社会协调发展,具有重大的推动作用。 诗人艾青有一句诗:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”面对石河子这片养育了我们的热土,我们可爱的家乡,在创建文明城市的过程中,我该做些什么呢? 作为石河子的一份子,我要为“创建文明城市”献出自己的一份力。记得有一次,我和怀孕的妻子去游憩广场散步,因为天气比较闷热,妻子不停的擦汗,可当她准备扔掉纸巾时,却发现四周并没有垃圾桶,于是准备随手扔掉,我赶紧接过了纸巾,紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已,你还当宝了抓住不放!,我呵呵一笑,依然抓着不放,直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶。古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、爱护公物,在不同的场合,注意遵守有关规定,在举手投足间表现出城市的文明。 作为教师,我更要为“创建文明城市”献出自己的一份力。 我们的孩子从小接受文明礼仪的教育,可是在我们身边,在一部分孩子身上,还是有着一些不文明行为和现象。校园内、楼梯上的垃圾,教室、走廊上的起哄打闹,走路推推搡搡,校园内个别孩子讲脏话、粗话,攀爬学校墙头,甚至还有个别孩子故意损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮子”吗? 明代大学者王守仁说“知行合一,知而不行,只是未知。” 我们要实践社会文明,就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。 面对孩子们的这些不文明的行为,我深深地知道“其身正不令而行;其身不正,虽令不从”的道理。 有这样一个例子,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。 伟人尚且如此,何况我辈! 我们要求学生要讲文明讲礼貌,遇到师长要主动打招呼,当学生向老师问候“老师您好”时,作为老师的我们也应该道一声“同学你好”,不能只随意点一点头,更不能置之不理或满不在乎,否则会伤了学生的心,长此以往他们也会用这种态度去对待别人。我曾今带的一个班的孩子,除了个别外向的之外,在校外见了我基本都是脸一红过去了,对此我很有意见,有次和孩子交流的时候就说起这件事,孩子们开始还不愿意说,在我的百般鼓励和“说错了也不要紧“的许诺下,孩子们说出了原因,只有一个,老师您有点严肃,我们见了有些怕怕,有时候问您好时,您点个头就过去了,我们多希望你也能笑着对我们说“你好”,额!原来如此,就是如此。从此以后,我见到学生时经常主动询问,聊几句学习,家庭方面的话题。学生慢慢的也不再拘束,“老师好”也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简单! 我们经常发现学生虽然听老师的话,但他不一定会照老师的要求去做,可是当我们把语言落实到行动上时,就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时,我就主动捡起来放进垃圾桶;每当看到工具摆放不整齐时,我都会上前摆好;每当来到教室,看到讲桌凌乱时,我都会自己埋头一件件,一本本的收拾整理好,此时我发现,孩子们也开始收拾整理自己的小书桌。孩子们就是这样可爱!其实他们的内心永远有一颗文明的种子,老师只需要时不时的给点雨露,他们就会茁壮成长,开出文明之花。 对学生如此,我对家长更是如此。在校外见了家长,我都会很热情的主动问好,在家长询问孩子的校内情况时,我都会很耐心的一一 述说,当家长因为不理解学校的一些规章制度心生不满和怨气时,我常对家长说“请进”、“请坐下”“请稍等”“谢谢您对学校的工作提出宝贵意见”“谢谢您对学校工作的理解和支持”等礼貌语言,这时候家长们大多都会心平气和了。家长是学生的第一任教师。我强调家长要当好文明家长,注意在家庭文明中的示范作用,使家长懂得良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性。家长们都自觉地配合学校对学生进行“家庭文明”教育,有效地帮助孩子在家庭中逐步养成良好的文明习惯。文明之花也在此时悄然外放。 老师们,家长们,同学们,让我们携起手来,让文明礼仪之花开满整个校园,让花香弥漫石河子的每个角落。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏花草。我相信,我们全体师生经
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