行进间运球转身接投篮.docVIP

行进间运球转身接投篮 篮 球?行进间运球转身教学设计 一、课的设计思想 篮球是青少年喜爱的一项球类活动，在我校更是一项风靡全校的运动项目。实施新课程以来，篮球选修是我校众多学生选择的第一大项，篮球教学具备了较为广泛的群众基础。为了提升学生的篮球素养和技能水平，发展学生的特长能力，增强学生的健康体魄，进一步提高篮球技能教学是选项后期的主要目标之一。本课力求让每个学生建立正确的行进间运球转身的技术概念，使大部分学生初步掌握行进间运球转身技术动作，让部分学生能较熟练地完成技术动作。 二、教材与学情分析 在篮球教学中行进间运球转身的技术难度较大，也是学生不易掌握的运球技能，一般是在学生较熟练地掌握了许多基本技术的基础上，为了提高学生个体运球与突破技能的学习内容。行进间运球转身技术教学的重点与难点，是行进间控球与转身的协同技术。本教材适用于高中篮球选项教学的后期，学生经过4 — 6个单元的篮球选项学练，其篮球素养和技能基本适应行进间运球转身的教学。高中学生在篮球选修学习中掌握了较为熟练的基本技能，自我追求的学习目标更高，希望获得难度较大且适用的技术动作，其学习的兴趣和练习的热情更高。行进间运球转身技术在我校篮球选项教学中，一部分学生已经能够完成该动作，但其动作的规范性和熟练程度需要在教学中进一步完善。 三、组织与设计思路 本节课教学班级为高三年级第二组合，已经完成了5个单元的教学，依据学生的篮球技术基础和教学规律，采用循序渐进的学习方法组织练习，其组织教学与设计思路如下: 1(宣布本课学习内容、学习目标、学习要求。 2(准备活动采用两种练习方法:练习一，分四个小组在各自的三分线内区域中进行多种方法的自运球与熟悉球性的方法，各区域内设置4 — 5个障碍物，要求学生在自运球中躲避障碍物和同伴，展示自我运球能力;练习二，在上述练习要求中增加干扰同伴运球，同时保护好自运球的练习，提高注意力与控球能力，达到激发练习兴趣、热身活动和熟悉球性的教学目的。 3(原地运球转身:通过持球腰绕环、左右拉运球、持球转体等辅助性练习，体会控球和转体动作。通过原地运球转身教学练习与学生的自主练习，进一步巩固、熟练技术。 4(行进间运球转身:采用行进间自由练习与过障碍物运球转身练习，进一步熟练行进间运球转身与控球的协同能力，培养学生自主学练的习惯与能力。 5(组合练习:采用行进间运球 — 运球转身 — 变向运球 — 运球转身— 行进间投篮组合练习，发展学生运用篮球技术的综合能力。 篮 球?行进间运球转身实践课教案 学习阶段:水 平 五 学习内容:行进间运球转身 学习目标: 1(建立行进间运球转身的技术概念; 2(初步学会行进间运球转身技术动作; 3(激发学练兴趣，培养自主学习的习惯，进一步提高运球中的控球能力; 学习步骤: 1(学生一人一球成四列横队集合(图一)，体育委员整队报告人数，师生问好、宣布本课任务、学习目标、学练要求、注意事项等。 图一 2(讲解热身活动内容、练习方法与要求。 A(以小组为单位在三分线内区域(图一)中熟悉球性、练习各种形式的自运球(四个小组)。 B(练习一:各区域内设置4—5个障碍物，要求学生在运球练习中躲避人和碰障碍物。 C(练习二:听教师哨声进行相互间干扰运球练习，要求同B。 D(教师参与练习、巡回观察指导、点评、语言提示与小结。 3(原地运球转身(成图二队形集合) 图二 A(情景导入:将一根立柱假想成一名防守队员，提问:采用什么样的运球方式突破防守，引出运球转身。 B(讲解运球转身技术在篮球竞赛中的作用。完整示范原地运球转身，讲解原地运球转身技术动作要领(跨步运球、拉球转身、换手运球、加速超越)，组织练习。 练习一:持球腰绕环 练习二:左右拉运球练习 练习三:持球转体练习 练习四:原地运球转体学习 练习五:散点自由体会与练习(巡回观察指导与帮助) C(学生示范、小结评价。 4(行进间运球转身 A(完整示范行进间运球转身动作，讲解行进间运球转身的动作要领(跨步运球、拉球转身、换手运球、加速推进)及相关注意事项。提出练习要求与方法(散点练习)。 B(散点集合，小结评价。 C(以小组为单位运球转身过障碍物练习(见图三)。 图三 D(散点集合，小结评价。 5(组合练习(图四) 图四 A(练习方法:设置三个标志物(见图四)，行进间运球 — 运球转身— 变方向运球 — 运球转身— 行进间投篮。 B(四个小组同时练习(练习过程见图示)。 C(组合练习2 — 3组(组与组之间简短小结或提示) 6(放松活动:徒手操2 — 3节 7(小结评价。 8(场地器材:篮球40只 篮球场2片 标志物20个