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教师课堂教学质量评价报告学年度上本学期学校将教研处与教评处合并处室名为教研处两部门合并后增加了听评课教师力量听评课流程要求更趋清晰科学教师对授课普遍重视教学效果总体较好现将听评课情况总结如下一基本工作情况一校内听评课本学期我校共有个教学班任课教师人含外聘教师截至期末教研处已完成了全体任课教师的听评课任务覆盖至全部教学班级保持听课过程的人性化设计每节课听课前一天即将授课班级授课时间授课教师姓名做出预告给授课教师充分的时间准备听课后与当节特色鲜明或有商榷之处的授课老师及时沟通交流评价在突出听评课透明
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教师课堂教学质量评价报告
2018-2019学年度（上）
本学期学校将教研处与教评处合并，处室名为教研处。两部门合并后增加了听评课教师力量，听评课流程、要求更趋清晰科学，教师对授课普遍重视，教学效果总体较好。现将听评课情况总结如下：
一、基本工作情况
（一）校内听评课
本学期，我校共有86个教学班，任课教师171人（含外聘教师)。截至期末，教研处已完成了全体任课教师的听评课任务，覆盖至全部教学班级。
1.保持听课过程的人性化设计，每节课听课前一天即将授课班级、授课时间、授课教师姓名做出预告，给授课教师充分的时间准备；听课后与当节特色鲜明或有商榷之处的授课老师及时沟通交流评价，
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