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河南理工大学社会实践调查报告 PAGE PAGE 1 河南理工大学 2009级暑期“思政课”社会实践 乡镇义务教育均衡发展状况 调 查 报 告 乡镇义务教育均衡发展状况调查报告 调查时间：2011/8/1—2011/8/12 调查地点： 调查对象： 调查主题：乡镇义务教育均衡发展状况 调查方式：实地走访 调查人员： 乡镇义务教育均衡发展状况调查报告 义务教育均衡发展，是落实科学发展观、加快和谐社会建设的重大历史任务，是深化教育改革和创新的重大举措。也是当前人民群所关心的热点问题. 为了解我县乡镇义务教育均衡发展现状，我特利用假期时间选择黄寨镇的中小学为调查对象，于2011年8月对其进行了一次教育调研，我是于8月1日至8月12日先后深入镇中学和各村小学等地进行走访调查的。在此基础上，我在镇中心校又查看了相关资料，整理后，形成本调研报告。 一、现状分析 全镇教育布局概况 全镇幅员面积68平方公里，辖区内26个行政村，114个自然村，总人口59988。现有中心校1所，义务教育阶段学校28所，其中独立初中2所，完全小学26所。在校学生9268人，其中初中4356人，小学4912人。现有教职工400人。全镇中小学校舍总面积6.1万平方米，小学、初中生均校舍面积分别为3.48万平方米、2.62万平方米。 （二）全镇义务教育均衡发展状况及成果 我镇在推进义务教育均衡发展方面，大致可以分为两个阶段：第一阶段基本解决“有书读”的问题（1986～2000年），这一阶段实现了普及九年义务教育，使全镇义务教育覆盖率达100%；第二阶段努力解决“读好书”的问题（2001年以来）。二十五年来，尤其是近十年来，我镇义务教育均衡发展水平得到了明显提高，并取得了一些成果，主要表现在以下方面： （1）办学条件不断改善。我镇紧紧抓住国家对农村教育加大投入的机遇，大力实施合格学校建设、初中校舍安全工程、“班班通”工程、薄弱学校改造工程等，义务教育学校办学条件不断提升。截至目前，全镇初中小学基本完成教学楼改造工程。几年前，有的学校教室还是瓦房，现在都已盖上了崭新的教学楼，并且村里面大力支持建设新校区，校园面积都比较宽敞。这相对以前的小屋小院来讲已是很大的进步，学生有了很大的学习娱乐空间。另外教学设备上也达到了不错的标准。小学体育器械配备达标率72%，音乐器械配备达标率65%，美术器械配备达标率64%，数学自然实验仪器达标率90%；初中体育运动场（馆）面积达标率为81%，体育器械配备达标率84%，音乐器械配备达标率88%，美术器械配备达标率72%，理科实验仪器达标率87%； （2）队伍素质稳步提高。我县出台并实施了教师、校长管理暂行办法，加上“师德师风教育活动”、“农村教师素质提高工程”、“教师心灵建设活动”、“创先争优活动”的深入推进，教师队伍建设机制不断革新，队伍素质不断提高。全镇小学专任教师学历达标率 97.11%，初中专任教师学历达标率99%。 （3）教育质量逐年提升。在全县教育大评比中，我镇多次获得教育先进单位的称号。并且坚持德育为首，相继开展了“提高教学质量年活动”和“责任效益年活动”，大力实施教育教学两项常规管理，进一步完善考试评价体系，教育教学质量大幅提升，学业水平监测成绩逐年提高。 （4）教育管理空前强化。办学体制实现了由“人民办”向“政府办”的根本转变，义务教育经费保障机制进一步完善，经费保障水平进一步提升。坚持依法治教，学校管理不断加强，办学行为不断规范，教育行风建设长效机制逐步建立，学习实践活动深入开展，突出“办人民满意教育”主题，着力解决人民群众关心的热点、难点问题。 （5）教育事业全面发展，成果显著。“两基”成果巩固提高，小学适龄人口入学率、巩固率分别为100%、99.8%，初中适龄人口入学率、巩固率分别为100%、98.8%。全镇初中两所，黄寨一中，黄寨二中。两所学校办学成果显著，特别是黄寨一中连续十二年获得中招升学率第一名的称号，其中有不少外乡镇的学生慕名前来求学。 二、全镇义务教育均衡发展存在问题 尽管在推进义务教育均衡发展上取得了一些成果，但是全镇教育还存在着诸多问题。主要表现在： （一）教育投入逐年增长，但仍不能满足义务教育高位均衡发展的需要。农村生均公用经费普遍不足。其因有三：教育现代化程度越高，其运行及维护的成本也越高；随着素质教育的实施，学生实践活动日趋丰富，学校开支增大；物价指数上涨。国家，省拨公用经费投入确实做到了逐年增长，但每所学校一年仅取暖费一