高考语文新大一轮通用版专题二 非连续性实用类文本阅读 Word版含答案.pptxVIP

专题二　非连续性实用类文本阅读——侧重于题型研究的阅读训练考试大纲核心素养与高考命题　阅读评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注意真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.理解　B(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。2.分析综合　C(1)筛选并整合文中的信息；(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；(3)分析文本的文体特征和主要表现手法。3.鉴赏评价　D(1)评价文本的主要观点和基本倾向；(2)评价文本产生的社会价值和影响；(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断；4.探究　F(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；(2)探讨作者的写作背景和写作意图；(3)探究文中的某些问题，提出自己的见解　高考非连续性实用类文本阅读命题在坚持立德树人和增强文化自信的同时，综合考查语文核心素养。?语言建构与运用：通过对材料信息的捕捉、分析、品味，探索表达目的。?思维发展与提升：考查解决问题的角度和思路，在阅读中培养语感，发展思维。?审美鉴赏与创造：在阅读中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力及品质。 ?文化传承与理解：评析材料的观点态度，弘扬民族精神，保持信息时代的文化自信。(2018·全国卷