2018-2019-1德育工作计划.doc

2018-2019-1德育工作计划 指导思想 以党的十九大精神为指引，围绕培育和践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，执行教育法规，依法治校、依法治教。以《中小学德育工作指南》为纲领，严格按照学校工作计划总体要求，坚持以爱国主义教育为主线，以提高德育队伍管理能力为关键，以强化行为规范养成教育为重点，通过扎实有效的德育专题活动，提高德育工作的针对性、实效性、连续性和系统性，在积极探索德育工作的新思路、新方法中，使华艺德育工作健康发展。 工作目标 以培养有规则意识、文明礼貌的华艺学子为中心，继续开展“文明规范教育”和“三习习惯教育”；凸显德育主题活动多样化、德育教育目标阶段化、德育工作协调化的特点，重点做好班干部培养、班主任队伍培养、典型学生培养、家校共建几项工作，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色。 工作重点 1.加强德育队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任师德修养及德育工作的感召力，引领班主任科学、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.加强德育常规工作管理，常住不懈。充分发挥全员育人的作用，通过对学生日常行为规范的检查评比继续扎实巩固“两不一有”要求。开展两讲活动，即“讲文明、讲礼仪争做校园小主人”活动，通过主题班会、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的规则意识、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。促进班级建设，形成良好的校风、班风、学风。 3.加强校园安全工作管理，认真落实安全目标责任制，落实行政下年级，谁主管谁负责的原则，确保校园不出现重大意外事故。 4.通过形式多样的家校活动,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。 四、具体措施 德育工作以立规矩、严要求、勤检查、搞评比、树榜样为五个环节，在各项工作的实施过程中，环环相扣、环环落实。各项工作从这几个环节入手，无论是行政还是教师，无论全校德育计划的实施还是某一个德育活动的开展，都需要我们严格尊重这五个环节，使我们的工作掷地有声。 (一)加强师德建设 结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。结合教师节开展“敬业兴校铸师魂，言传身教展师风”活动，通过网络、学校订阅号宣传中央推荐的七名先进任务，学习先进典型事迹，寻找身边好老师，进一步激发教师职业荣誉感和教师育人的积极性、创造性；大力宣传好老师的先进事迹，引导广大教职工主动对照标杆找差距树目标，将榜样的力量华为工作的自觉行动。 (二)高度重视养成教育1、深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争做“文明守规小学生”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。学期末分别从“自律、专注、勤奋、互助、进步”五个方面评选文明守约小达人，并在下学期开学典礼上进行表彰。2、围绕培养学生“三习习惯”,加强班级管理,以“你真棒”班级十项评比内容为依托，经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,在加强“两不一有”行为规范的同时，深入规范学生课堂行为习惯，形成良好的班风班貌。 3、根据学期初、中、末不同阶段的学生教育目标，进行德育目标阶段化的制定。初期以“文明守规我做到”为主题、中期以“好习惯我巩固”为主题、期末以“守规平稳迎期末”，三个主题在学期的三个阶段中突出了不同的教育重点，使文明守规好习惯在整个学期延续。要求,各年级、各班要根据学生的情况,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学 (三)积极开展丰富多彩的德育实践活动。 继续发挥活动育人的教育实效性，通过班校会、主题升旗仪式、校园广播等教育途径，以爱国主义教育为核心,全面开展感恩教育、诚信教育、理想教育、集体主义教育、社会主义教育、法制安全教育和禁毒教育等;本学期计划以“厉害了我的国”、“文明守约”、“老师我想对您说”、“做最棒的我”等主题开展