五年级下册数学分数与除法的关系.pptVIP

复习 1.什么是分数？ 表示什么意义？它的分数单位是什么？有几个这样的分数单位？ 2.什么叫除法？把4个苹果平均分给两个孩子，每个孩子分到多少个？怎样列式？ 3.把一块蛋糕平均分给3个人，每个人分到多少个？ 4.把3块月饼平均分给4个人，每个人分到多少？ 分数 —— 除法 —— 两者间有无关系？若有，又有什么关系？ 分数与除法的关系 先填空，再根据分数和除法的关系列出算式。 把2根1米长的彩带平均分成3份，每份有2个　　米，是 米。 （　） 1 （ ） （ ） １米 3 3 2 把一袋重２千克的糖果平均分给５个小朋友，每人分得这袋糖果的　 　，是　　　千克。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5 1 5 2 * * 教学目标 1、探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。 2、使学生在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。 3 4 平均分 平均分 8÷4=2(块） 8 4÷4=1（块） 如何列式呢? 3÷4=? 3÷4=? 每人分得不满1块，结果可以用分数表示。 那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢? 3÷4＝ （ ） （ ） 同桌两人合作,利用3个圆形纸片,动手分分看. 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 3个 块就是 块。 4 1 4 3 一块一块地分，每人每次分得 块。 4 1 3块一起分，每人分得3块的 。 4 1 3块一起分，每人分得 3块的 。 4 1 3块的 是 块。 4 1 4 3 1块的 4 3 3÷4＝ （ ） （ ） 4 3 块 把3块饼平均分给4个小朋友, 每人分得 块. 4 3 3÷4＝ （ ） （ ） 4 3 块 想一想： 要求3是4的几分之几，怎么表示？？ 3是4的四分之三 你是怎样想的?在小组里交流. 观察上面的两个等式，你发现分数与除法有什么关系？ 3÷5＝ （ ） （ ） 块 5 3 3÷4＝ （ ） （ ） 4 3 块 把3块饼平均分给5个小朋友, 每人分得 ? 块. 3÷5＝ （ ） （ ） 块 5 3 3÷4＝ （ ） （ ） 4 3 块 被除数÷除数＝ （ ） （ ） 被除数 除数 如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成： a÷b＝ （ ） （ ） b a b可以是0吗? 被除数÷除数＝ （ ） （ ） 除数 被除数 (b≠0) 除 法 — 分 子 分 数 商 除 数 ÷ 被除数 分数值 分 母 除法是一种运算，分数是一个数，并不是分数就是除法，除法就是分数，而只是“相当于”。 7分米＝ （ ） （ ） 米 23分＝ （ ） （ ） 时 试一试 （ ） （ ） 米 1米 7分米 10 7 60 23 7÷12＝ （ ） （ ） 4÷3＝ （ ） （ ） 5 9 ＝（　）÷（　） 8 3 ＝（　）÷（　） 12 7 4 3 9 5 3 8 3克＝ （ ） （ ） 千克 47秒＝ （ ） （ ） 分 1000 3 60 47 用分数表示各题的商。 1÷8= （ ） （ ） 9÷4= （ ） （ ） 5÷17= （ ） （ ） 23÷15= （ ） （ ） 31÷9= （ ） （ ） 8 1 4 9 17 5 15 23 9 31 在（　）里填上分数。 9厘米＝（　　）米 59秒＝（　　）分 13分＝（　　）时 5时＝（　　）日 100 9 60 59 60 13 24 5 把1米长的彩带平均分成3份，每份长　　米。 （　） 1 １米 3 *