5初三-物理-怎样认识电阻.docVIP

学 生 性 别 年 级 初三 总课时： 小时 第 次课 教 学 内 容 怎样认识电阻 教 学 目 标 ⑴知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。 ⑵了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 ⑶通过实验探究，了解导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积有关，理解控制变量的科学方法。 重 点 难 点 电阻的概念、导体的电阻跟哪些因素有关 滑动变阻器的结构和使用 教 学 过 程 课 前 检 查 与交流 作业完成情况： 交流与沟通 针 对 性 授 课 怎样认识电阻 一、什么是导体的电阻 实验1：如图1所示，电源为三节干电池串联组成的电池组，L为3.8V的小灯泡，先后将两根长度、横截面积相同的铜导线丝和镍铬合金线接入电路M、N之间，引导学生观察比较电流表的示数和小灯泡的亮度。 启发思考：如下图所示，先接铜线，再接镍铬线，前后两次实验，电源电压相同，观察灯泡的亮度是否相同？为什么接入铜线时灯泡较亮，而接入镍铬合金线时灯泡较暗？ 总结：导体对电流的阻碍作用叫电阻. 符号：R 电路中符号： 单位：欧姆，简称欧，符号为 “Ω” 常用单位：kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧） 换算关系： 1 kΩ=103 Ω　1 MΩ=106 7.生活中常见的电阻 （1）人的双手间（干燥） 1000—-5000欧 （2）人的双手间（潮湿） 200—800欧 （3）照明灯泡（工作时） 100—2000欧 （4）实验用小灯泡 5—50欧 （5）实验用导线（每根） 0.01—0.10欧 二． 二．各种电阻器 三、电阻与哪些因素有关 教师点拨：不同的导体，电阻有大有小。那么电阻的大小与哪些因素有关呢？我们通过实验进行探究。 实验1：长度、横截面积、温度均相同，只是材料不同时，电阻_______ （银、铜、铝、铁等） 实验:2：材料、横截面积、温度均相同，只是长度不同时，电阻_______ 长度越大，电阻越_____; 实验3：材料、长度、温度均相同，只是横截面积不同时，电阻_______ 横截面积越大，电阻越_____; 实验4：材料、长度、横截面积均相同，只是温度不同时，电阻_______ 如图所示，温度越高，电阻越_____; 总结：影响电阻大小的因素 a、材料：（银、铜、铝、铁等） b、长度：长度越长，电阻越大 c、横截面积： d、温度（一般情况下，灯泡灯丝的电阻大小随温度的升高而增大。） 四、滑动变阻器 1.实验：如图所示，用一个金属夹（作滑片）、一段镍铬合金线制作一个滑线变阻器，将该“变阻器”与小灯泡、电流表、开关串联起来，接在电源上。缓缓滑动金属夹，小灯泡的亮度逐渐变化。 2.认识滑动变阻器 ① ① ② ③ ④ ⑤ A、B、C、D为 3．标牌的含义：如图，一个滑动变阻器标有“200Ω 1.5A”表示的意义是：最大阻值是___ ___，允许通过的最大电流是________。 4．滑动变阻器的结构示意图： 元件符号： 5．滑动变阻器的正确使用 请将滑动变阻器与灯泡串联接入电路。（滑动变阻器的滑片暂时滑至金属杆中间位置） 接线柱 滑片左移 灯泡亮度 滑片右移 灯泡亮度 A－C A－D B－C B－D C－D A－B 6．规律总结： 滑动变阻器能够改变电阻的接法是： 、 、 、 。滑动变阻器的正确接法简单概括为“ ”。 （1）滑动变阻器接 ______ 的两个接线柱时，电阻大小几乎为 且不变。 （2）滑动变阻器接 _______ 的两个接线柱时，电阻 且不变。 7．原理：改变接入电路中的_____ __来改变电阻的。 【针对练习】分析各种接法的效果: （1）接AB 电流路径______ ,P向左滑，电阻_____, P向右滑，电阻_____； （2）接CD 电流路径______ ,P向左滑，电阻_____, P向右滑，电阻_____； （3）接AC 电流路径______ ,P向左滑，电阻_____, P向右滑，电阻_____； （4）接AD 电流路径______ ,P向左滑，电阻_____, P向右滑，电阻_____； (5) 接BC 电流路径______ ,P向左滑，电阻_____, P向右滑，电阻_____； (6) 接BD 电流路径_____