厦门大学大学语文课件:《当我死时》 .pptVIP

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  • 2019-05-13 发布于香港
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厦门大学大学语文课件:《当我死时》 .ppt

《大诗人的条件》余光中 1、他必须多产 2、他的诗在题材和处理手法上,必须范围广阔。 3、他在洞察人生和提炼风格上,必须显示独一无二的创造性。 4、在诗体的技巧上,他必须是一个行家。 5、大诗人成熟的过程一直持续到老死,所以读者面对大诗人的两首诗应能立刻指出,那一首诗写作年代较早。 余光中努力追求诗歌的多样化 亲情 《珍珠项链》 《母难日》 爱情 《等你,在雨中》 还乡诗 《浪子回头》 咏人诗 《寻李白》 咏物诗 《白玉苦瓜》 感怀诗 《五陵少年》 怀乡诗 《乡愁》 《当我死时》 一、情感脉络的独特的展开 时间为线索: 从现在跃入未来,然后回头遥看现在 当我死时 (从现在——未来) 我便 (暗渡为既成现实) 从前,一个中国青年 (现在成为了从前) 情感脉络展开的方式较好地表达了主旨 怀乡诗:“归不得”是其主题 “归不得”——活不能归——魂归故国—— 突出了现在时的“归不得”的痛楚、饥渴 二、反向夸张的巧妙运用 诗歌的构思从“魂归故国”、“回到祖国母亲的怀抱”的展开 缩小夸张:睡整张大陆 两管永生的音乐(黄河、长江) 这是最纵容、最宽阔的床 1、本诗的情感脉络是如何展开的?对主旨的表达有何作用? 2、分析夸张手法在本诗中的作用。 * 黎兰老师制作 余光

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