考试规范化操作及题库建设-海南医学院.PPT

考试规范化操作及题库建设 马志健 授课内容 一、课程考试的现状分析 二、试卷分析及其基本方法 三、学校考试相关规定 四、考试规范化操作-以考易为例 五、教务管理系统应用介绍 一、课程考试的现状分析 1、考试目的的定位 2、考试的形式与方法 3、考试的内容 4、考试的时机 5、考试的管理 6、存在的问题 1、考试目的的定位 传统观点：检查教学效果、检验教学目标实现程度、改进教学工作、提高教学质量。基本功能：即信息反馈，成绩检测，导向功能。 新的观点：更重要的是要用于引导、激励和促进学生提高学习能力和基本素质。 2、考试的形式与方法 (1)闭卷考试占据绝对的主导地位 “以传授知识为中心的传统教育”的核心，能较好体现考试的公平性、公正性和严肃性,而且考试的组织实施比较容易,阅卷比较省时,但是它往往不能准确反映学生的真实水平。 (2)其他形式的考试多不成熟或不经济 如口试、讨论会或报告会形式、分段式考试和半开卷式等,有待进一步完善和提高。 3、考试的内容 重理论测试,轻综合能力考试。侧重于知识型试题,要求记忆量大,不能有效将书本知识变为学生的知识源。 从试题类型来看,考试题型单一,选择题、判断题、概念和理解等低层次的较多,而运用、综合、评价等考核学生综合能力型的高层次目标的题型较少。 4、考试的时机 普遍将考试放在学期末或在一门课程结束时集中考试，导致学生“平时不用功,