模型制作5-1建筑模型成型特性教案(精).doc

数字媒体专业群教学资源库 《模型制作》子项目 课 题： 5-1建筑模型成型特性 教学目标：（结合岗位知识、能力、素质目标确定） 1.通过讲授建筑模型的成型技术，让学生了解建筑模型成型的特性。 2.通过对建筑模型进行分类讲解，使学生熟悉掌握建筑模型的类别。 3.通过讲解建筑模型的作用，使学生能充分理解建筑模型在实际中的意义。 教学重难点分析： 1.教学重点： （1）.建筑成型的技术介绍 （2）.建筑模型的分类及功能介绍 2.教学难点： 通过课程讲解，加深对建筑模型成型特点、以及技术介绍，并让学生熟悉建筑模型分类及其作用，培养学生对建筑模型类别和作用的掌握。 教学过程： 1.导课： 由多媒体PPT展示大量室外建筑模型图片，从身边的建筑模型图片引入课程，并播放建筑动画，全方位观察建筑模型的细部导入课堂新课程——建筑模型成型特性。 2.教学内容： 一、建筑模型成型技术介绍 (1).建筑模型成型技术的工作原理及优点 快速成型技术又称为快速原型技术，是20年来制造技术最重大的进展之一，他的基本工作原理如图1所示，期工艺流程大致为前处理、分层成型、后期处理3个主要步骤：首先，运用三维CAD软件设计出产品的三维模型或通过逆向工程获得三维模型，并将其转换为快速成型系统认可的数字模型导入到专用的切片软件中，根据具体工艺要求，按一定厚度分层，将三维模型离散为一系列二维层面，将这些离散信息同加工参数相结合，采用材料逐层或逐点堆积的制造方法，直至得到与CAD模型对应的三维实体，最后再经过简单的后处理即得到原型件。 (2). 成形技术制作建筑模型的应用实例 由于建筑物大多属于具有框架及内部中空的复杂形体结构，模型制作的主要苦难在于要将模型与真实尺寸按准确的比例进行缩放，要求模型具有很高的几何精度和细微的精密结构，因此从成型工艺性及加工经济型的角度综合考虑。采用光固化成型技术进行建筑模型的制作较为适宜。 图2为德国凯泽斯劳滕大学的B.Streich采用光固化成型技术制作的建筑模型。图2所示为1992年在西班牙Seville举行的世界博览会中的德国展览馆参赛作品（德国，AuerWeber设计）的事物模型，其目的是形象展示设计理念，为参赛所制作的“复杂、具有正确比例、详细精确的设计模型”它在竞赛中荣获冠军。 二、建筑模型的分类及其作用 (1).按使用功能分类： 1、设计模型（工作模型）——a.体块模型，建筑造型 以单体的加减和群体的拼接为设计手段，相当于设计草图，推敲援救设计方案，使之更加完善。如图3、图4 图3 图4 b.框架模型：是用来分析结构的模型，利于结构与细节研究方案的深化，使设计具有实施性， c.剖面模型：是用来推敲内部空间的模型，其中又分为分内部结构和内部布置。如图5、图6。 图5 图6 d.沙盘模型：主要用于规划初步设计的模型。 2.表现类模型：具有直观性、突出设计意图的有点和督导的表现力，表现类模型的设计制作与设计模型有所不同，它是以设计方案的总图、平面图、立面图为依据，按比例微缩得十分准确，其材料的选择、色彩的搭配也要根据原方案的设计构思，并适当的进行处理。 这里强调表现模型不是单纯的依图样复制，其目的在于表现和对一个设计方案的完善。 表现模型的特点：直观性、真实性、形象性，及制作的准确精密性，这类模型主要供设计投标、主管部门审查、施工参考。 a.单体模型：通过对建筑色彩、材料质感、空间分割、比例、建筑环境及配置来表现设计方案的模型。 b.规划模型：针对建筑、交通、绿化相关内容的设计方案制作的模型。 3、展示模型：是以宣传都市建设业绩、房地产售楼说明、展览等，一般来说，这类模型的做工非常精巧，材料考究，质感强烈装饰性、形象性、真实性显著具有强烈视觉冲击力和艺术感染力。 这类模型一般按图样制作，但又不完全受图样的限制，为了取得理想的展示效果，在建筑层高、空间、装饰等方面可以夸张强调。 a.单体展示模型：一般是用于针对某建筑单体，进行模型制作，以供设计者进行设计方案展示的模型。 b.室内展示模型：一般是用于展示某建筑物房间内的组合、布置、采光、通风、声响、色彩技术与艺术上的问题、科学合理最大程度地满足使用要求，如图8。 图8 c.规划展示模型：一般用于展示建筑群体，城市内部各职能区域划分、以及小区域内具体建筑规划设计方案的模型，如图9。其中此类模型在展示时，还会针对建筑的不同使用状态进行单独展示，例如依据“光、电、水、声”的不同场景对建筑模型进行展示，因此还可分为静态模型、动态模型和灯光模型，如图10。 图9 图10 (2).按模型材料分类：可分为纸质模型、木质模型、有机模型、吹塑模型、胶片模型（PVC和ABS材质）以及复合材料模型。 3.教学小结： 引导学生学习模型制作基本理论的内容，对建筑模型的分类及其作用进行专门学习