马克思 结课答案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 为什么马克思主义对于社会科学研究具有方法论层面的指导意义？ 总的观点：马克思主义批判性继承马克思以前时代的哲学成果，形成了科学的体系，这一体系又得到不断地发展，仍然是迄今为止研究人类社会最先进的世界观与方法论。它的先进性不仅体现为其自身知识的科学性与完备性，而且被人类社会历史所检验。 1、从社会现实出发 2、历史与逻辑的统一 3、辩证思维方式 4、始终服务于最广大人民利益的价值取向 5、开放的、与时俱进的知识变革模式 所谓的方法论是指人们认识与处理问题的根本方法，涉及基本立场、假设及出发点，可划分为哲学方法论与具体学科的方法论，马克思主义涉及的是前者。马克思主义阐述了科学的世界观与方法论，描述了辩证唯物主义及历史唯物主义，并认为世界观是方法论的基础，方法论是对世界观的体现与运用。马克思主义的认识论和方法论，强调实践出真知的原则，符合正常的认识过程，这部分内容对社会科学研究具有指导意义； 如何理解“一般号召和个别指导相结合”，“从群众中来到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等对科学的工作方法。 一般号召和个别指导相结合”，“从群众中来到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等都是矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的应用。 矛盾的普遍性是指：（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 要求：（1）承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；（2）对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾普遍性不仅要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾，还要善于运用一分为二的观点全面分析矛盾，坚持两分法、两点论，防止片面性，反对一点论。要求我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义。 盾的特殊性：具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法。反对千篇一律、一刀切。矛盾的特殊性是指：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 表现：（1）不同事物有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质；（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； （3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 由于矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，我们认识事物时，就必须把这两方面辩证地统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。我们党在长期的革命和建设实践中创造了许多科学的工作方法，如一般号召和个别指导相结合、从群众中来到群众中去、解剖麻雀、抓好典型等，都是矛盾普遍性和特殊性关系原理的运用。 根据“韩非子”，请问寓言中所说的“矛盾”与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？为什么？ 《韩非子》寓言中“矛盾之说也”，指的就是逻辑矛盾。逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象(形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。 在哲学上，把事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。无论是自然界还是人类社会都是矛盾推动着事物的发展. 矛盾是辩证法的基本范畴。辩证法的矛盾范畴不同于逻辑矛盾，它是指事物既对立又统一的辩证本性及其在人们思维中的反映，而逻辑矛盾则是由于违反了形式逻辑的规则而出现的逻辑错误，是思维混乱的表现。（ 1）辩证矛盾和逻辑矛盾的性质根本不同。 逻辑矛盾是由于人们的思维违反形式逻辑中矛盾律的要求而产生的逻辑错误。矛盾律说：两个互相矛盾的(或对立的)思想或论断，不能同真，其中必有一假。可用公式表示为：a≠非a。例如，根据矛盾律，我们不能同时这样说：“我是中学生”和“我不是中学生”。如果同时肯定这两个互相矛盾的判断，就会出现逻辑矛盾。那位卖兵器的楚国人，自夸“不可陷之盾”和“无不陷之矛”，这两句话显然不能同时成立，成为“自相矛盾”的虚假广告。所以，在同一思维过程中，也就是在同一时间、同一关系下，不能同时承认两个互相矛盾或对立的判断都是真的；不能对同一对象既肯定它具有某种性质，又在同一意义上否定它具有某种性质。否则，就会犯“自相矛盾”的逻辑错误，出现逻辑矛盾。可见，逻辑矛盾既不是客观事物固有的，也不是人们的思维对客观事物的正确反映，而是人们思维中逻辑混乱的表现。形式逻辑矛盾律的作用就是要排除思维中的逻辑矛盾错误，以保持思维的首尾一致性。 而辩证矛盾则是任何客体或过程自身所具有的既对立又统一的关系。它是现实的矛盾，存在于自然界和社会的一切事物和现象以及人的思维中。列宁把它称为“实际生活中的实际矛盾”，“而不是字面上的、臆造出来的矛盾”。如自然界中吸引与排斥、正电与负电、化合与分解、遗