全等三角整合提升.docVIP

专训一：三角形中的五种常见证明类型 名师点金：学习了全等三角形及等腰三角形的性质和判定后，与此相关的几何证明题的类型非常丰富，常见的类型有：证明数量关系、位置关系，线段的和差关系、倍分关系、不等关系等． 证明数量关系 题型1　证明线段相等 1．如图，在△ABC中，AB＝AC，D是BC的中点，E、F分别是AB、AC上的点，且AE＝AF，求证：DE＝DF. (第1题) 题型2　证明角相等 2．如图，在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，D为AC的中点，AE⊥BD于F交BC于E. 求证：∠ADB＝∠CDE. (第2题) 证明位置关系 3．如图，在△ABC中，AB＝AC，点D，E，F分别在边BC，AB，AC上，且BD＝CF，BE＝CD，点G是EF的中点，求证：DG⊥EF. (第3题) 证明倍分关系 4．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD，BE是△ABC的高，AD，BE相交于点H，且AE＝BE，求证：AH＝2BD. (第4题) 证明和、差关系 5．如图，在△ABC中，∠ABC＝2∠C，AD平分∠BAC.求证：AB＋BD＝AC. (第5题) 证明不等关系 6．如图，AD是△ABC中∠BAC的平分线，P是AD上的任意一点，且AB＞AC，求证：AB－AC＞PB－PC. (第6题) 专训二：构造全等三角形的六种常用方法 名师点金：在进行几何题的证明或计算时，需要在图形中添加一些辅助线，辅助线能使题目中的条件比较集中，能比较容易找到一些量之间的关系，使数学问题得以较轻松地解决．常见的辅助线作法有：构造法、平移法、旋转法、翻折法、加倍折半法和截长补短法，目的都是构造全等三角形． 构造基本图形法 1．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，点D为BC的中点，CE⊥AD于点E，其延长线交AB于点F，连接DF. 求证：∠ADC＝∠BDF. (第1题) 翻折法 2．如图，在△ABC中，BE是∠ABC的平分线，AD⊥BE，垂足为D.求证：∠2＝∠1＋∠C. (第2题) 旋转法 3．如图，在正方形ABCD中，E为BC上的一点，F为CD上的一点，BE＋DF＝EF，求∠EAF的度数． (第3题) 平移法 4．在△ABC中，∠BAC＝60°，∠C＝40°，AP平分∠BAC交BC于点P，BQ平分∠ABC交AC于点Q，且AP与BQ相交于点O. 求证：AB＋BP＝BQ＋AQ. (第4题) 加倍折半法 5．如图，在△ABC中，∠BAC＝120°，AD⊥BC于D，且AB＋BD＝DC，求∠C的度数． (第5题) 截长补短法 6．如图所示，AB∥CD，BE、CE分别为∠ABC、∠BCD的平分线，点E在AD上． 求证：BC＝AB＋CD. (第6题) 专训三：分类讨论思想在等腰三角形中的应用 名师点金：分类讨论思想是解题的一种常用方法，在等腰三角形中，往往会遇到条件或结论不唯一的情况，此时就需要分类讨论．通过正确地分类讨论，可以使复杂的问题得到清晰、完整、严密的解答．其解题策略为：先分类，再画图，后计算． 当顶角和底角不确定时，分类讨论 1．若等腰三角形中有一个角等于40°，则这个等腰三角形的顶角度数为(　　) A．40°　　B．100°　　C．40°或70°　　D．40°或100° 2．已知等腰三角形ABC中，AD⊥BC于D，且AD＝eq \f(1,2)BC，则等腰三角形ABC的底角的度数为(　　) A．45° 　　B．75° 　　C．45°或75° 　　D．65° 3．若等腰三角形的一个外角为64°，则底角的度数为________． 当底和腰不确定时，分类讨论 4．(2015·荆门)已知一个等腰三角形的两边长分别是2和4，则该等腰三角形的周长为(　　) A．8或10　　B．8　　C．10　　D．6或12 5．等腰三角形的两边长分别为7和9，则其周长为________． 6．若实数x，y满足|x－5|＋(10－y)2＝0，则以x，y的值为边长的等腰三角形的周长为________． 当高的位置关系不确定时，分类讨论 7．等腰三角形一腰上的高与另一边的夹角为25°，求这个三角形的各个内角的度数． 由腰的垂直平分线引起的分类讨论 8．在三角形ABC中，AB＝AC，AB边上的垂直平分线与AC所在的直线相交所得的锐角为40°，求∠B的度数． 由腰上的中线引起的分类讨论 9．等腰三角形ABC的底边BC长为5 cm，一腰上的中线BD把其分为周长差为3 cm的两部分．求腰长． 点的位置不确定引起的分类讨论 10．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝2BC，在直线BC或AC上取一点P，使得△PAB为等腰三角形，则符合条件的点P共有(　　) (第10题) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．7个 B．6个 C．5