河中石兽学设计教案.docVIP

河中石兽 教学目标： 1、知识与能力：阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。 2、过程与方法：借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。 3、情感、态度与价值观：懂得“没有调查，就没有发言权”，培养学生实际调查观。 教学重点：借助工具书和注释理解文章的基本内容。积累文言词汇，并能背诵文章。 教学难点：理解“实践出真知”的生活道理。 教课课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某 土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位 老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《 河中石兽》一文，从中找出答案。 夯实基础 字词过关 1.重点字 圮（pǐ）募（mù）金??棹（zhào）小舟?木柿（fèi）?曳(yè)铁钯(pá)?? 湮（yān）没??啮（niè）齿?溯（sù）流?臆(yì)断????欤（yù） 2.通假字 曳铁钯????（“钯”通“耙”，平整土地用的农具）3.古今异义（1）二石兽并沉焉??（并，古义：一起；今义：并列?）（2）阅十余岁????（阅，古义：经历；今义：阅读?）（3）盖石性坚重???（盖