学会合作-心健康团辅教案.docVIP

PAGE PAGE 4 学会合作 ——心理健康团辅教案 授课教师 Xxx 授课班级 Xxx班 授课时间 X月xx日 课题 学会合作 活动目的 1、了解友好合作的重要性和必要性 2、体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 3、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 活动准备 1.教师查找相关资料资料。 2.准备《千手观音》的视频。 3.制作课件（电脑、多媒体设备） 4.旧报纸几份 5.排球几个，红黄帽子各6个 活动过程 活动导入：众志成城（多媒体配乐） 1.师：小朋友，今天老师带大家玩一个有趣的游戏，名叫“众志成城”。 游戏规则：在地上摆一张报纸，。首先，打开报纸，让3名同学站在上面，坚持半分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，3个同学仍要站在报纸上坚持半分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，3个同学要想尽一切办法一起站在一块小小的报纸上，并坚持半分钟。依次类推，最有办法坚持下去的同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 2、师：小朋友们，虽然你们当中有些小朋友失败了，但是老师从成功的几位同学身上发现了齐心协力，互帮互助。真了不起啊，你们能说一说你们游戏时心里是怎么考虑得吗？（生说） 3、师：看来，大家都发现自己无法站立在报纸上时，三个人或两个人配合，可以用抱着的方式获得最后的成功。大家齐心协力，互相配合，这叫——（合作） 4、小结：对，这就叫合作，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。） 二、联系生活 认识合作 1．师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流.（按要求分四人小组交流——推选好各自代表） 师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？ 2．各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面） 3．小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？ 过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作！ 三、游戏体验 感受合作 1．双人夹球 师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示： 人数：红、黄员各6人 方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。） 1）师：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（分发红黄帽子） 请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？ 2）师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备——（吹哨） 3）赛后谈体会、感受（分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受） 师：（成功的）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？ （你真是个聪明的小指挥！） 师：（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？ 生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！ 师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的！ 师：（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？ 生：我也是红（蓝）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！ 师：对，红花确实需要绿叶扶持！ 小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。（多媒体出示：共同目标 共同努力 讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！ 四、欣赏录象 牢记合作 1．多媒体播放《千手观音》片段 旁白：这21位表演的聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许