数据库原理与应用大作业.docVIP

《数据库原理与应用》综合设计任务书 前言 《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。 在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。 本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。 第一部分 案例的需求描述 本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。 1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发一套管理程序。他们围坐在一起，开始以下对话： 洁：你们进来都看到了，那几排大柜子，全都放满了书，很多教师来借书，管理起来越来越难，希望帮我开发一个管理软件。 枫：你希望软件提供哪些功能。 洁：首先是能登记和查看图书信息，借书和还书的时候要方便操作。对于我来说，看图书的状态很重要，就是说要知道哪些图书已经借出去了，哪些书已经过了借阅期，此外还要做一些统计表……大概就是这些吧。 枫：你怎么登记借书呢？规定的借阅期有多长？过了借阅期怎么办？ 洁：每个老师都有一个工号，我就计工号和图书的ISBN号，一个人最多能借2本书。不同类型的书借阅期限是不一样的，比如文学作品的借阅期规定是15天，教学参考书的借阅期限是半年。有的人不自觉，过期好久都不还，我现在是翻记录本一个个地找，然后打电话到他的部门，并且发催还邮件。 枫：同一ISBN只有一本书吗？ 洁：是的，现在把书分成这样几类：教学参考书、文学作品、学术期刊、学术专著。 枫：你想统计一些什么数据 洁：主要是分类统计图书册数和价值、图书借阅次数。我们想知道哪些图书最受欢迎。 枫：阅览室是你一个人在管么？ 洁：阅览室有两个人。我们俩都有一台计算机，最好两台计算机都可以用上这个软件。 1.2 需求分析 1）功能需求 图1-1：功能需求示意图 教师信息管理：用于教师基本资料的增删改查。 图书信息管理：用于图书基本信息的增删改查，分类统计图书册数和价值。 借书登记：记录借书时间、所借图书、借书人、办理人。 还书登记：记录还书时间、所还图书、还书人、办理人。 催还：查询借阅逾期的借书信息，给借书人发电子邮件，给借书人的部门打电话。 2）运行环境要求 图1-2：运行环境拓扑图 系统采用C/S模式，有两台PC和一台服务器，联成一个局域网。PC上安装图书管理软件的客户端，服务器上安装DBMS，服务器也可由两台PC中的一台来代替。 第二部分 作业1——E-R模型与关系模型设计 （满分8分） 本部分的任务是：在需求分析的基础上，进行E-R图设计，然后将E-R模型转换为关系模型。 任务： 根据需求描述，绘制E-R图。 将E-R图转换成关系模型，写出所有的关系模式，并写出每一个关系是按照什么规则转换而成的。 在已经形成的关系模型下，举例说明连接运算、投影运算、选择运算。 参考答案：（属性写在了实体和联系图形内） 任务： 根据需求描述，分别为“图书管理系统”的不同功能模块绘制局部E-R图。 教师信息管理： 教师（ 教师（教师工号，姓名，性别，电话，Email） N 1 属于 部门（部门名，电话） 图书基本信息管理： 图书（ 图书（ISBN,书名，作者，出版社，出版时间，单价，状态） 归类 类型（类型名，借阅期限） N 1 借还书登记： p p M 图书 借/还（借日期，还日期）） 教师 管理员（管理员名，口令） N 催还书登记： p p M 图书 催/还（催还日期）） 教师 管理员（用户名，口令） N 整体E-R图 1 1 P P M M 1 图书（ISBN,书名，作者，出版社，出版时间，单价，状态） 教师（教师工号，姓名，性别，电话，Email） 催/还（催还日期） 类型（类型名，借阅期限） 归类 部门（部门名，电话） 属于 1*N 借/还（借日期，还日期） 管理员（管理员名，口令） N N N 关系模式 类型表(类型名，借阅期限)，依据：实体转换为关系。 图书表（ISBN，书名，作者，出版社，出版时间，单价，类型名，状态），依据：实体转换为关系，1：N的联系合并到N，在N方