五年级语文册第一单元复习课件.pptVIP

说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会  （蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。） 这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 2《丝绸之路》 文化交流、经济交流（中西友谊之路） 3《白杨》 作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神 A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B线索 ：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人） 爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C 含义深刻的句子： ①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：①直；②适应力强；③坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。) 4．《把铁路修到拉萨去》  中心思想： 文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。 修辞练习 1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 一、判断下列句子是否是比喻句 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。 5、旧上海是冒险家的乐园。（ 二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内 1、豆大点的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ） 1.6.夸张 2.拟人 3.9比喻 4.排比 5 . 反问 7.拟人排比 8比喻 形容房屋高大华丽。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 形容零散稀疏的样子。 形容东西突然丢失。 比喻无济于事，解决不了问题。 顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现______(写作手法)的典型句子。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。 这是一个_____句。爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在_______(写作手法)。 夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者和保卫者。 举例： 交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。 （恶劣）的天气 （高傲）的头 （坚硬）的冰渣子 （高大）的身影 （茫茫）的大戈壁 （悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树 （巍峨）的昆仑山 (古朴典雅)的石雕 (忽飞忽落)的小鸟 (天高气爽)的早晨 (浩浩荡荡)的大军 (丁零丁零)的驼铃声 (拨转)马头 (流入)云际 (满载)货物 (迎候)使节 (凝望)石雕 (表白)心愿 (引起)遐想 (打断)思路 (陷入)沉思 (浮起)微笑 效率(下降) 轮番(进攻) 热乎乎地(握着 ) 远远地(望见 ) 高兴地(点头 ) 轻轻地(抚摸 ) 夜以继日地(实验 ) 劈头盖脸地(砸下) 来源源不