城轨道交通行车组织课程标准.PDFVIP

城市轨道交通运营与管理 示范专业与实训基地建设项目 专业 （群）课程体系建设 《城市轨道交通行车组织》 课程标准 南宁市第四职业技术学校 二〇一八年五月 目 录 一、课程基本信息3 二、课程概述3 （一）制定依据3 （二）课程地位与作用3 （三）课程设计思路4 （四）课程内容确定的依据4 1. 岗位分析图4 2.课程面向的岗位：5 3.课程定位：5 三、课程目标5 （一）总体目标：5 （二）具体目标：5 1.能力目标：5 2.知识目标：6 3.素质目标：7 4.其它目标：8 四、课程内容设计8 五、能力训练项目设计：9 六、课程进程表14 七、教学设计17 八、课程实施保障20 （一）实验实训条件20 （二）师资条件21 （三）教学材料21 九、教学评价与考核要求22 十、其他说明22 十一、常用术语.专业词汇中英文对照表22 2 《城市轨道交通行车组织》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 （中英文）：城市轨道交通行车组织 （Urban Rail Transit Driving Organization） 课程代码： 学分： 学时：90 授课时间：第*学期 授课对象：中职 课程性质：（特指专业核心课、精品课等） 本课程是城市轨道交通运营管理专业的专业核心能力课程；是城市轨道交通运营管理专业必 修课；是校企合作开发的基于工作过程的课程。 前导课程: 城市轨道交通车站机电设备、城 市轨道交通安全管理、城市轨道交通信号系 后续课程: 城市轨道交通行车组织综合演练 统、城市轨道交通运营管理 二、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《城市轨道交通运营管理专业人才培养方案》 中对《城市轨道交通行车组织》课程培养目标的要求制定。 （二）课程地位与作用 1.课程的地位：本课程是城市轨道交通运营管理专业的 专业核心能力课程；是城市轨道交通运营管理专业必修课。 前导课程: 城市轨道交通车站机电设备、城市轨道交通安全 管理、城市轨道交通信号系统、城市轨道交通运营管理。后 续课程: 城市轨道交通行车组织综合演练。 2.课程的作用：本课程从城市轨道交通车站站务岗位出 发，以行车组织典型工作任务和工作过程为导向，将岗位划 3 分为若干工作任务，培养学生确定属于站务行车相关岗位的 专属综合能力和对应于各任务的专项能力。 （三）课程设计思路 课程设计的总体思路：通过本门课程的学习，学习者应 掌握城市轨道交通行车调度、行车作业等相关知识，能够应 用行车设备（如 ATS、IBP 等）完成行车调度和施工管理工 作，具备在非正常情况下完成应急行车组织工作。 由于本门课程是城市轨道交通运营管理三年级的职业能 力必修课，是培养城市轨道交通站务员的核心职业课程，因 此，课程整体设计前应当对城市轨道交通车站站务类岗位 （站务员、综合控制员和值班站长）的职业能力、岗位职责、 岗位典型工作任务进行分析，有效把握课程整体设计准确的 方向。 （四）课程内容确定的依据 1. 岗位分析图 4 2.课程面向的岗位： 本门课程培养学生面向的初次就业岗位为城市轨道交 通车站站务员（票务员/安全员）岗位，二次晋升岗位为综 控员（督导员），未来发展岗位为值班站长。 3.课程定位： 高职课程是综合素质就业导向的课程，也就是以就业为 导向全面发展的课程体系。既要符合行业的职业标准和职业 规范，又必须遵守相应的教育规律和达到国家的教育目的。 本门课程要注重学生职业能力的培养，也要关注学生知识积 累、人