合同法第409条.docxVIP

合同法第409条 　　篇一：关于委托合同中的责任承担,下列命题正确的是：( ) A.共同承揽人对定　　一、整体解读 　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇二：XX年春季_期末作业考核_《合同法》离线作业　　XX年春季 期末作业考核 《合同法》 　　满分100分 　　一、名词解释（每小题5分，共30分）　　1. 撤销权:　　答: 撤销权是指债权人在债务人放弃对第三人的债权、 无偿或以明显低价处分其财产而有 害于债权人的债权时,可以申请法院撤销的权利。　　2. 合同:　　答:合同是当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。　　3. 合同的担保:　　答:合同担保指合同当事人依据法律规定或双方约定，有债务人或第三人向债权人提供的以确保债权实现和债务履行为目的的措施。　　4. 根本违约 答：根本违约，是指合同一方当事人违反合同的行为，致使该合同的目的不能实现；根本违约的构成要件是一般违约的构成要件，加上因违约行为导致的合同目的不能实现，其法律效果是当一方根本违约时，另一方当事人可以解除合同并要求对方承担违约责任。　　5. 债权让与 答：债权让与又称“债权转让”，是指债的关系不失其统一性，债权人通过让与合同将其债权转移于第三人享有的现象。　　6. 租赁合同　　答：租赁合同是以出租人将租赁物交付给承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。　　三、简答题（每小题6分，共36分） 1．保管合同的法律特征。　　答：1、保管合同是提供劳务的合同。保管合同以物的保管为目的，保管人为寄存人提供的是保管服务。保管合同的履行，仅转移保管物的位置，而对保管物的所有权、使用权不产生影响。　　2、保管合同是实践合同。就保管合同而言，仅有当事人双方意思表示一致，合同还不能成立，还必须有寄存人将保管物交付给保管人的事实，《合同法》第367条规定：“保管合同自保管物交付时成立，但当事人另有约定的除外。”　　3、保管合同既可以是单务、无偿、不要式合同，也可以是双务、有偿、要式合同。 　　2. 合同的变更与合同的解除的区别。 　　答：两者的区别主要在于：　　第一，合同变更是对原合同的非实质性条款作出修改和补充，并没有根本改变合同的实质内容，更不需要消灭原合同关系；而合同解除则要消灭原合同关系，这种消灭是合同关系的绝对消灭。第二，合同的变更主要因双方的协商一致而发生，即使因产生不可抗力需要变更合同，一般认为也要经过双方协商。如果不能达成协议，也可以要求法院予以变更。合同解除可以有多种原因，、协商　　只是其中一种方式。即使就协议本身来讲，变更和解除合同的内容也是不同的。　　第三，合同的解除是一种违约后的补救方式，它是在一方违约的情况下，另一方可以享有的解除合同的权利。但合同变更并非与违约补救联系在一起，一方违约以后，非违约方也并不产生变更的权利。也正因为如此，合同法第97条是将违约与合同解除联系在一起，而不是与合同变更联系在一起。第四，由于合同的变更不与违约联系在一起，因此一般不存在损害赔偿问题；但是在一方违约的情况下，另一方不仅有权解除合同，并且有权要求赔偿损失。 　　3. 合同的终止的原因。 　　答：合同的终止的原因有三类：　　1、基于合同目的达到而终止（例如清偿、提存）　　2、基于当事人的意思而终止（例如债务免除、抵销，或者合同的协议解除）　　3、基于法律的直接规定而终止（例如合同的法定