阿萨村双语幼儿园国语教学管理工作实施方案2017.2.23.docVIP

阿依库勒镇阿萨村村“双语”幼儿园国语教学管理工作实施方案 为了更好的使我园学前国语教育工作制度化、规范化、科学化，按照阿克苏地区《关于加强学前双语幼儿园国语教学管理工作的通知》精神，结合我园的实际情况，制定本方案： 指导思想 为了响应自治区党委陈全国书记在2017年1月7日维稳会议上“双语幼儿园教师要使用国语教学”的号召，1月14日地委召开了农村双语幼儿园建设工作视频会议，对贯彻落实陈全国书记及自治区有关领导的讲话精神进行部署安排。为落实《阿克苏市加强学前双语幼儿园国语教学管理工作实施方案》加强学前国语学习，强化我园国语教学管理，加大我园教师人员不适用国家通用语言开展保教活动处理力度，积极鼓励教育人员使用国语教学，提升学前双语幼儿园的保教质量。 工作要求 （一）统一思想，提高认识 高度重视自治区第九次党代会确定的“到2020年少数民族学生基本掌握和使用国家语言文字”的目标任务，要把思想统一到自治区党委第九次党代会地委扩大会议精神上来，统一思想学习《阿克苏市加强学前双语幼儿园国语教学管理工作实施方案》清晰的认识到在我园园加强国语教学、使用国语开展教学工作，对于提高少数民族幼儿国语水平、提升我园双语教育保教质量、促进我园教师国语水平提升和自身教学素养。要严抓、实抓、细抓、确保《阿克苏市加强学前双语幼儿园国语教学管理工作实施方案》的落实，实施。 （二）加强管理，严肃问责 进一步加强双语幼儿园管理人员、保教人员使用国语开展教学工作的监督力度。双语幼儿园管理人员及教师必须使用国语组织教育教学活动，保育人员提倡使用国语开展保育工作。具有独立管理权的双语幼儿园园长是使用国语组织教学活动的第一责任人。绝对不允许双语幼儿园园长、任何教师不教国语，不用国语，要树立“不教国语就是不合格老师”，懂国语而不讲，不教就是“两面人”的责任意识，要进行严肃追责。 具体措施 （一）建立完善领导机构，分工明确，责任到人。 组长（园长）：热依拉·吾休尔主抓全园国语教育教学工作，全面部署工作安排。副组长（教务主任）：古丽米热·穆萨负责我园国语教学督导工作，传达上级文件精神，协调园内工作。幼儿园国语教学工作，协调各班间工作分工，统筹安排部署，管理国语教学管理工作，按照课程设置方案。 成员 ：木尼热·麦麦提江（大一班班主任） ，库尔班古丽·伊米提（大二班班主任） ，热比耶姆·阿卜来提（中一班班主任） 齐曼古丽·沙力（中二班班主任）负责各班双语教育教学工作有序开展，定期指定各班各课程的学期、月、周计划。 （二）制定工作计划 为了更好的开展国语教学，突出国语特色，我们制定了国语教学工作计划： 将利用幼儿园广播，适时播放汉语歌曲及汉语言常用语，营造良好的学习氛围，为幼儿学习国语创造条件。 评选优质课、模范课作为教师间相互学习交流的媒介，做到幼儿园交流不断。 特别是我们鼓励教师走出去，带回来。在时间允许的情况下，鼓励教师到个别幼儿园听课，交流教学经验，从而为提升我园的国语教学质量提供支持。 双语幼儿园领导要担任一定的国语教学任务，同时，要深入课堂听课、评课，有效地指导幼儿教师的国语教学工作。园长每学期听课不少于25节，保教主任听课不少于20节，教师不少于15节，要有原始记录材料以备检查。 更重要的是我们鼓励教师不断探讨、尝试新的教学方法，为良好教学效果的取得提供保障。 （三）领导重视，不断落实 我园领导深知国语教学的重要性。为此，我园领导将不间断重视和落实国语教学工作： （1）督促各班级紧国语并抓落实工作，检查各项工作落实情况 （2）对教师教学工作中好的做法及时推广，需要改正的及时指导 （3）在学期中，安排幼儿和老师国语演讲比赛，促进国语学习积极性 （4）幼儿诗歌朗诵等多种形式的活动展现国语的魅力，体现国语的优势。 四、测评，奖惩制度 （一）检查，测评制度 （1）每两周由园内领导对教师使用国语教学情况进行个别抽查，不定期抽查、听取教师上课是否使用国语授课。 （2）我园每周对本园教师的国语教学情况进行一次抽查，每周五对抽查情况进行公示，对教师国语教学工作表现好的给予鼓励。 （3）教师每日要按时参加国语学习并做好笔记，如不参加国语学习不做笔记的老师组织业余学习。 （4）每月月底我园领导带队对教师任教班级幼儿国语水平进行测试，采用与幼儿对话交流，看图识物，唱儿歌等形式进行测评。 （5）幼儿园里不使用国语教学的老师为批评，不断重复的要上报。 （6）每月对教师任教班级幼儿国语水平进行测评标准为：班级内70%-80%及以上的幼儿通过国语口语测试，该教师考核成绩为优秀；班级内65%-70%及以上的幼儿通过国语口语测试，该教师考核成绩为良好；班级内60%-65%及以上的幼儿通过国语口语测试，该教师考核成绩为合格；班级内幼儿通过国语口语测试成绩低于60%的，该教师考核成绩为差。 （5）对民族教师