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画蟹心得体会 　　篇一：《卖蟹》教学设计　　《卖蟹》教学设计 作描写的语段，接着小组成员合作研讨，各抒己见，最后教学目标： 旁批上大家探究的结果，培养学生的合作、创新精神。 1、 把握小说刻画人物的艺术手法，分析人物形象。 ⑴ 各小组交流所划语句及心得： 2、体会文章作者的感情倾向，从而领悟文章的主旨。 运用了惟妙惟肖的肖像描写： 3、体会文章生动浓郁的生活气息和乡土特色的地方语言。 过滤嘴——有位出众的胖子--------------像刚出锅的馒教学重点： 头。（养尊处优、富态优裕） 1、习通过形象的描写刻画栩栩如生的人物形象。 小姑娘——那小姑娘不过十五六岁------带一股纯朴的农2、仔细品味语言感悟文章主旨。 村气息。（纯朴健美、活泼可爱，充满青春气息）　　教学难点：体会文章作者的感情倾向，领悟文章的主旱烟袋——黑苍脸，络腮胡------------看上去，似一株旨和写作意图。课时安排： 1课时 老了的干松树。（纯朴、憨厚、生活贫困）　　教学设想：朗朗读书声贯穿在课堂，让学生在朗读、运用了鲜活生动的语言描写： 跳读和默读中感知文章大意；圈圈点点于书中，赏析独具过滤嘴——“差一刻”、“今天没门儿啦！回去吧，------”魅力的人物描写并伴有旁批；细细品味家乡味十足的口语（轻视别人、心存欺诈） 的鲜活与生动，积累并丰富自己的语言；用心与文章碰撞旱烟袋——“唔，唔-------”“唔，唔-------” （老实出耀眼的火花，便抓住了作品美的意境和美的形象，在审巴交、不知所言）。 美的愉悦中心灵得到一次洗礼。 小姑娘——“吃剩下的，下顿要吃再煮------要中毒的！”教学过程： （心地善良、真诚如金）。 一、导入新课：麦子黄了梢的时候，正是蟹肥的时节。运用了吸引眼球的动作描写：过滤嘴——两个棒小伙被他这不，在一座海滨小城的早晨，正向我们走来一个健美活左一肩、右一膀扛到一边去了。（蛮横自私，无公德）。 泼的卖蟹小姑娘。她红扑扑的脸上带着甜甜的笑，身边立旱烟袋——他急得左边转到右边，前面转到后面。（ 淳相即挤满了一大群买蟹的人。其中，有两个一胖一瘦的最突厚道，不知争抢）。 出。想知道这里发生了一个怎样的故事吗？请走进王润滋小姑娘——小姑娘忍住笑，把食指和中指绷起来------的《卖蟹》世界。 （ 聪明能干）。二、整体感知： 师表扬优胜小组，趁热打铁，问：，精彩的细节描写，是文 1、检查课前预习，扫除阅读中的“拦路虎”：（出示章最能触动人心灵温柔的一角，你是否将本文的细节描写小黑板：注音、填字或释词） 找出并分析它的作用。　　蟹 螯（）一liǔ（）cūn（）裂 ⑵ 同桌二人合作研究，方法通上。（师引导学生回顾朱自溻（）透莞（）尔 niè（）嚅（）清的《背影》，父亲蹒跚着为我买橘子一细节描写，那一颗翘（ ）首而待 拳拳的爱子之心跃然纸上，感动了一代代的读者。） ⑴ 皴裂 ⑵嗫嚅⑶翘首而待 ⑷诡秘 学生发言： 注：以口头提问和板书默写的方式解决字词，师生一起纠过滤嘴——被蟹钳住的细节，贪婪可笑 正。然后给学生二分钟巩固，强化记忆。 旱烟袋——从口袋里抠索出一个又破又脏的小布包 贫穷2 、作者链接 无奈 王润滋，当代作家，是《胶东文学》主编，威海“作协”小姑娘——小姑娘紧抿住嘴，眼里闪出亮光，纯朴善良，副主席。出生于文登家村，1967年毕业于文登师校，作品富有同情心。 有《内当家》、《卖蟹》、《鲁班的子孙》等。1970年开始从 ⑶师：文中三位人物的形象在大家的心中已渐渐丰满事专业创作。1980年发表的《卖蟹》获全国优秀短篇小说起来，请完整分析人物的性格特点，并体会作者对他们的奖，1982年 加入中国作家协会。 感情倾向各是什么？请说出二、三个威海本土作家及他们的代表作品。 学生思考，归纳整合，指名发言： （冯德英《苦菜花》、《迎春花》、《山菊花》 袁学强《咱小姑娘：健美纯朴、聪明机灵、泼辣倔强、富有同情心和们的牛百岁》孙贽翔等） 正义感。（赞美） 师鼓励：我们的“海文化”哺育了许多扬名国内的本土“旱烟袋”：忠厚老实、尊重劳动、宽厚耿直作家创作了“三花”的冯德英老前辈，还有袁学强等，不（同情） 少作品搬上了舞台、屏幕和选进了中学的教科书。咱们同“过滤嘴”：蛮横霸道、自私自利、斤斤计较、冷酷无情、学也要努力呀！ 利令智昏 （批评） 3、再次通读小说后，合上课本，请思考：本文主要写了什2、你认为作者的写作意图是什么？说说自己的观点。 么内容？用简洁的语言进行概括。 学生讨论，畅所欲言：（师给予补充） 学生交流，发言：在一个海滨小城的早市上，一个卖蟹 ⑴赞美劳动美的同时，还赞美青春美、纯情美、人性美。 小姑娘和两个买蟹人之间的故事。 ⑵赞美人性中的美好与善良，批评丑恶的人，突出了抑恶三、探究赏析： 扬善的主题。 1、默读