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小学新年的心得体会 　　篇一：小学生个人读书心得体会　　小学生个人读书心得体会　　篇一：小学生学习心得体会 我是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，　　认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己　　平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好，我　　认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态　　完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发　　愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能　　够体知到书本所要阐述给你的一切。每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静　　静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我　　该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。　　我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！希望我的一　　点点小的感悟能够解答你的困惑！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！ 篇二：小学生学习心得体会 下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。 语文，涉及方面广。可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的　　程度也不一样。阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。最　　基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。作文，需要多看　　一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一　　下。　　数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。对于一些基础差的人，最好是在　　空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。（虽然方法很平凡，却是最有效的。）英语，是让人特别头疼的科目。尤其是单词，有些单词有规律，有些没有；还有一些很　　相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词；还有一词多义的，要记住这　　些很麻烦。 对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个　　单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个，　　加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。 以上就是我一些最基础的心得。虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用　　的。 篇三：小学生反思性学习心得体会 反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。关注小学生学习过程的反思，可以促进小　　学生自主学习能力的提高。学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、　　理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监　　控。 自我反思是学生主体意识发展的充分体现。学习过程中，反思是不可缺少的环节。一个　　人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行总结，这种经验就会消退，从而也就失去　　宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。对活动的全过程进行调节与控制，　　这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有　　效的自我调节，是思维成熟的标志。为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，　　对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些　　弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的　　习惯。 学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。解题是学　　好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程　　进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生　　整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过　　程清晰、思维条理化、精确化和概括化。 在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具　　体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。　　因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，　　分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广　　泛的一般数学思想方法。为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑　　让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他