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植树节社会教案 　　篇一：《植树节》教案　　课题 植树节　　学情分析：　　学生通过对本单元《世界无烟日》、《能源短缺体验日》两个主题活动的学习，已经知道设置特殊节日的意义，这时，恰逢植树节来临了，对于六年级的学生来说，要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德是十分重要的。　　活动目标：　　1．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用　　2．了解保护树木的途径、爱惜树木。。　　3．培养学生的环保意识和爱国情怀。　　活动准备：　　1．请搜集树的资料或图片。　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。　　活动过程：　　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。　　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？　　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？　　二、分享和讨论植树节的资料　　1、教师请小朋友展示和分享自己搜集的树的资料或图片。　　2、学生讨论树的作用、好处。　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。　　植树节的由来　　植树节是由内布拉斯加州发起的。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，那里树木稀少，土地干燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯〃斯特林〃莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4 月22日为每年的植树节，并放假一天。　　今日的美国，树木成行，林荫载道。据统计。美国有1/3的地区为森林树木所覆盖。这样惊人的绿化规模同值树节是分不开的。　　4、教师请小朋友讨论保护树木的办法。　　三、表演：我爱花，我爱草　　请几名分别当花朵、小树和小草进行情境表演。　　四、以植树为主题分组绘画　　1、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。　　2、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 实践活动：做一件爱护花草树木的事情　　附：儿歌：留住小鸟　　小鸟飞进小狗的院子里，　　小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。　　小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。　　小鸟飞进小猫的院子里，　　小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。　　小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。　　小鸟飞进小兔的院子里。　　小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。　　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。　　小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”　　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦！　　篇二：幼儿园芽芽班植树节社会活动教案　　幼儿园芽芽班植树节社会活动教案　　执教老师：钟利英钟如　　活动目标： 　　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。  　　2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 　　活动准备： 　　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。  　　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。  　　3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。  　　活动过程：  　　一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 　　2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 　　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 　　二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。　　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。　　三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 　　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有； 　　讲错了，就有对方讲。如