小学数学毕业总复习经验交流.pptVIP

二、点明“考点”。 三、有效练习 三、有效练习 * * 一、 把知识点进行整理、组合。 总复习前，教师应对教材有个总体思想，把独立的、分散的知识进行整理、组合，揭示知识之间的内在联系，并加以转化和比较，使学生对整个知识系统有进一步了解和掌握。 例如，复习“立体图形的总复习”时，可设计如下问题： 7、提问（1）求长方体的表面积、体积和容积一般都要知道哪些条件？ （2）怎样求长方体的占地面积？ （3）计算体积（容积）的公式呢？ （4）同理，说出正方体体积公式。 （5）问：表面积、体积和容积各用什么计量单位？ 出示一个长15厘米、宽10厘米、高8厘米的长方体框架。 1、做这样一个长方体框架共需多少长的铁条？ 2、在这个框架的表面贴上纸板，至少需要多少平方厘米的纸板？为什么 说需要多少纸板就是求它的表面积？ ３、如果这长方体上边的面不贴纸板，那又需要多少平方厘米的纸板? ４、想一想，在具体计算物体的“面”时，哪些物体有缺面的情况？ ５、如果现在要求这个长方体有多大，是求什么？什么叫体积？这个长方 体体积怎样求？ 6、如果要我们求这个长方体里面可以装多少立方厘米的沙，这是求什么？ 怎样求？ 设计问题，整合知识