我们是一家人班会设计.doc

沈阳师范大学本科生毕业设计（班队活动设计）评审书 学院： 专业： 班级： 作者 学号 指导教师 姓名 指导教师 职称 题目 我们是一家人 摘要（由作者填写） 本次班会主题是我们是一家人，即通过游戏让同学们明白集体团结的重要性；让同学们讲讲在班级里发生的难忘故事，让他们体会到彼此的同学情，友情，亲情；通过讲述自己对班级做出的贡献让他们深深体会到自己这这个大家庭的一份子；然后讲出这个大家庭纯在的问题，让同学们自己认识到自己的不足及班级需要改进的地方，这样他们就会更有集体荣誉感，事事为自己的大家庭着想；然后让他们谈谈自己通过这个班会后的感受，让彼此对彼此有更深的了解；最后由一曲《我们是一家人》结束此次的班会、、、、、、 通过此次班会，使学生深刻意识到团结友爱，融入集体。培养他们从小学会团结友爱的优良品德。最后引导他们从生活中的小事做起，团结亲人、团结朋友、团结同学、团结社会。学生在此次活动中，综合能力也得到了提高。经过一周的排练和最后的呈现过程，学生们的团结意识也提升了一个高度。 指导教师评语（含观点、内容、文字表达方面的评价） 指导教师评定成绩： 指导教师： 年 月 日 毕业设计（班队设计）成绩： 备注： 毕业设计承诺书 我是 学院 专业 学生。本人修完培养方案要求的学分，并按照《沈阳师范大学授予学位工作实施细则》要求撰写毕业设计。本人承诺该设计是在导师指导下独立完成，不存在抄袭他人成果内容，本人承担由学术不端行为所导致的相应责任。 承诺人： 年 月 日 《我们是一家人》班会活动设计方案 泸西县建设小学：三年级组 一、班会题目 我们是一家人 二、班会目标 （一）通过游戏和情境表演使同学们明白集体团结的重要性，学会与人团结与合作，遇事多替他人着想。使学生懂得只有将心比心才能促进和谐人际关系的形成，只有宽容待人，才能获得友谊。 （二）培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力 （三）学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。 （四）培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。三、活动形式 竞赛、表演、游戏等 四、准备工作 （一）制定活动计划； （二）找好学生主持人，并对于他们的准备情况给与指导； （三）准备《我们是一家人》的MV及选定演唱的同学及合唱； （四）准备做游戏用的、道具； （五）制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐，以渲染活动气氛； （六）由班主任撰写邀请信，请部分家长出席班会； （七）请每一位同学准备一个自己和同学的感人故事； （八）准备活动必须的奖品、布置活动场所等； 五、参加人员 三年级全体同学和三年级组全体班主任、辅导员 六、活动时间，活动地点 （一）活动时间：2016年6月24日下午第二节 （二）活动地点：本班教室 七、主持人 马姣娜、胡可、张籍、陈俊嘉、马夤 马姣娜同学性格开朗,平时工作认真负责，声音洪亮，表达能力好，主持节目有激情，是学生们学习的榜样。 胡可同学声音甜美，幽默风趣，能很快调动起同学们参加集体活动的积极性，有较强的组织能力。 八、活动步骤和过程 （一）引出主题 伴着回家的伴奏音乐，两位男女主持人上场。 男：尊敬的各位家长， 女：敬爱的老师们，同学们。 合：大家下午好！《我们是一家人》主题班会现在开始。 男：我们每个人都有自己的小家。那是我们爱的膀湾，那里住着我们的父母。 女：是啊，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报…… 男：现在我们不仅有小家，更有大家，三年级老师同学组成了一个大家，我们是一家人。 （意图：让我们了解我们是一家人的概念，让同学们知道我们是一个集体是一家人，荣辱与共） 女：当我们家里的一员需要帮助时我们该怎么办，当我们家一员遇到困难时我们该怎么办，当我们自己家人有矛盾时我们又该怎么办？ （让同学们自己回想自己与周围同学的互帮互助的故事） （二）游戏 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持一分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持一分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，